小班语言公开课《甜津津的河水》教学设计.pptxVIP

小班语言公开课《甜津津的河水》教学设计

CONTENTS课程介绍与背景教学内容与方法互动环节与游戏设计知识拓展与延伸评估与反馈课程资源与开发

课程介绍与背景01

《甜津津的河水》是一个富有教育意义的儿童故事。故事讲述了小动物们通过团结协作，共同改变河流味道的经历。故事中蕴含了友情、合作与分享等主题，适合小班幼儿学习。《甜津津的河水》故事概述

了解故事内容，理解河流变甜的原因。引导幼儿感受友情、合作与分享的重要性。培养幼儿积极参与、乐于分享的良好品质。培养幼儿的语言表达、观察和思考能力。知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求

12330分钟课程时间故事导入（5分钟）→故事讲述与理解（10分钟）→互动讨论（5分钟）→手工制作（10分钟）课程流程PPT课件、故事绘本、手工制作材料等课程准备课程安排与时间

教学内容与方法02

故事《甜津津的河水》的讲述与理解与故事相关的词汇和表达方式的学习通过故事进行情感、态度和价值观的培养教学内容

通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和人物形象。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。创设与故事相关的情境，让幼儿在情境中感受和理解故事。讲述法讨论法情境教学法教学方法

1.导入4.学习词汇和表达方式5.情感、态度和价值观培养6.拓展活动3.理解故事2.讲述故事通过提问、猜谜等方式激发幼儿的兴趣，引出故事主题。教师生动形象地讲述故事《甜津津的河水》，引导幼儿认真倾听。通过提问、讨论等方式帮助幼儿理解故事情节、人物形象和主题。教授与故事相关的词汇和表达方式，并进行练习和巩固。引导幼儿通过故事感受友情、分享等情感，培养积极向上的态度和价值观。组织幼儿进行与故事相关的拓展活动，如角色扮演、绘画等，加深幼儿对故事的理解和感受。教学步骤

互动环节与游戏设计03

通过向孩子们提出问题，引导他们思考并回答问题，增加课堂互动。邀请孩子们扮演故事中的角色，进行对话和表演，加深他们对故事的理解和兴趣。鼓励孩子们分享自己的想法和感受，促进彼此之间的交流和沟通。提问与回答角色扮演分享交流互动环节

以“甜津津”为开头，进行词语接龙游戏，帮助孩子们扩大词汇量并提高语言表达能力。词语接龙拼图游戏抢答游戏将故事中的关键场景或角色设计成拼图游戏，让孩子们通过拼图了解故事情节和角色形象。根据故事内容设计问题，进行抢答游戏，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。030201游戏设计

小组活动分组讨论将孩子们分成小组，让他们围绕故事主题展开讨论，培养他们的合作精神和口语表达能力。小组表演鼓励每个小组根据故事内容编排表演节目，展示他们对故事的理解和创意。分享交流在小组活动结束后，邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论成果或表演心得，促进全班同学的交流和学习。

知识拓展与延伸04

通过学习《甜津津的河水》故事中的新词汇，如“甜津津”、“清澈”、“欢快”等，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。词汇拓展故事中出现了多种句式，如简单句、并列句、复合句等，通过模仿和练习这些句式，帮助幼儿掌握更丰富的语言表达方式。句式练习故事中角色之间的情感交流丰富，可以让幼儿学习如何表达自己的情感，理解他人的情感，培养情感共鸣能力。情感表达相关知识点介绍

团结合作精神故事中动物们齐心协力让河水恢复清澈的过程，体现了团结合作的重要性，可以引导幼儿学会与他人合作，共同解决问题。环境保护意识通过故事中河水由清澈变浑浊再恢复清澈的过程，引导幼儿认识到环境保护的重要性，培养环保意识。珍惜自然资源河水是自然资源的一种，通过故事可以让幼儿更加珍惜身边的自然资源，养成节约用水的好习惯。故事背后的寓意和价值观

在科学课程中，可以引导幼儿观察和探究自然界中水的循环和净化过程，与《甜津津的河水》故事中的情节相结合，加深幼儿对自然科学知识的理解。科学课在美术课程中，可以让幼儿根据故事内容进行绘画创作，表现故事中角色的形象和场景，提高幼儿的想象力和创造力。美术课在音乐课程中，可以选择与故事内容相关的歌曲或音乐，让幼儿通过歌唱和舞蹈等方式感受故事中的情感和氛围，增强幼儿的艺术表现力。音乐课与其他课程的联系和拓展

评估与反馈05

观察学生在课堂上的表现，记录他们参与讨论、回答问题和小组活动的积极程度。参与度评估通过学生的口语表达、听力理解和词汇量等方面来评估他们的语言能力。语言能力评估鼓励学生在课堂上发挥想象力，提出新的想法和解决方案，并评估他们的创造力和创新能力。创造力评估学生表现评估

03个别沟通针对个别学生的情况，与家长进行一对一的沟通，深入了解学生的需求和问题。01家长会议在公开课后，组织一次家长会议，与家长交流学生的表现和进步情况，并收集家长的意见和建议。02问卷调查向家长发放问卷调查，了解他们对公开课的看法、学生的表现以及对教学改进的期