小班绘本教学教案小猫的生日.pptxVIP

小班绘本教学教案小猫的生日

CATALOGUE

目录

课程介绍与目标

绘本内容解读

教学方法与手段

课堂活动设计与实践

学生自主阅读指导策略

课程评价与反馈机制建立

01

课程介绍与目标

讲述一只小猫过生日的故事，通过丰富的情节和生动的插图，展现小猫与家人、朋友间的温馨互动。

绘本内容概述

采用温馨可爱的画风，色彩明快，人物形象生动，符合小班幼儿的审美特点。

绘本风格与特点

引导幼儿了解生日的概念和意义，学习简单的生日祝福语。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

通过故事中的温馨场景，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情，学会感恩和分享。

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建议安排在小班的上午时段，确保幼儿精力充沛，注意力集中。

课程时间

包括导入、绘本阅读、互动讨论、手工制作等环节，确保课程内容的丰富性和趣味性。

课程流程

建议控制在30分钟左右，避免幼儿疲劳和注意力分散。

课程时长

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绘本内容解读

故事的主人公，可爱、善良、懂得感恩，对生日充满期待，同时也能够从生日中体会到更多的意义。

通过他们的祝福和礼物，展现出友谊和亲情的温暖，使故事更加丰富多彩。

小猫的朋友和家人

小猫

通过小猫与朋友们的互动，让幼儿体会到友谊的温暖和珍贵，学会珍惜身边的朋友。

友谊的珍贵

小猫在收到祝福和礼物后，表现出的喜悦和感动，引导幼儿学会感恩，懂得回报。

感恩的心态

通过小猫在生日过后的思考，引导幼儿理解成长的意义，明白成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成熟和智慧的开启。

成长的意义

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教学方法与手段

角色扮演

邀请学生扮演小猫、小猫的朋友及家人等角色，参与生日派对的互动环节，增强学生的参与感和体验感。

创设生日派对情境

通过布置教室，模拟小猫的生日派对现场，包括气球、彩带、生日蛋糕等元素，营造浓厚的生日氛围。

情境模拟

引导学生想象自己是小猫，在生日当天会做些什么、想些什么，通过情境模拟帮助学生更好地理解绘本内容。

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将学生分成若干小组，每组学生围绕生日主题展开讨论，分享自己的生日经历和感受，增进彼此之间的了解和交流。

小组合作

老师提出问题，引导学生思考并回答，鼓励学生提出自己的疑问和看法，形成积极的课堂互动氛围。

问答互动

设计生动有趣的游戏环节，如“找礼物”、“猜生日愿望”等，让学生在游戏中学习和掌握绘本中的知识点。

游戏化学习

03

音频资料辅助

播放绘本的配套音频资料，让学生在听的过程中加深对故事情节和角色形象的理解和记忆。

01

绘本PPT展示

通过制作精美的PPT课件，展示绘本中的插图和文字内容，帮助学生更好地理解故事情节和角色形象。

02

视频资料播放

播放与生日主题相关的视频资料，如生日派对的现场录像、生日祝福视频等，丰富学生的视觉和听觉体验。

04

课堂活动设计与实践

根据绘本内容提出有针对性的问题，如“小猫的生日是怎么过的？”、“小猫收到了哪些礼物？”，引导幼儿回忆和思考。

提出问题

将幼儿分成小组，鼓励他们在小组内自由讨论，分享自己的想法和感受，提高口语表达能力。

分组讨论

教师适时介入讨论，给予幼儿必要的引导和帮助，确保讨论环节顺利进行。

教师引导

05

学生自主阅读指导策略

鼓励学生在阅读前根据封面和标题预测故事内容，并在阅读过程中验证预测。

预测与验证

指导学生观察绘本中的图画，理解其与文字的关系，提高阅读理解能力。

图文结合

让学生扮演故事中的角色，通过表演形式加深对故事内容的理解。

角色扮演

定时阅读

建议学生每天固定时间进行阅读，培养阅读习惯。

家庭阅读角

鼓励家长与孩子一起阅读，分享阅读乐趣，增进亲子关系。

亲子共读

家长志愿者

邀请家长作为志愿者参与学校的阅读推广活动，如故事会、朗诵比赛等。

建议家长在家中设立阅读角，提供丰富的阅读材料，营造家庭阅读氛围。

06

课程评价与反馈机制建立

在教学过程中，教师要时刻观察幼儿的表现，记录他们的注意力、兴趣、互动等方面的情况。

观察记录

鼓励幼儿将自己的绘画作品展示出来，让其他幼儿和教师欣赏，同时也是对幼儿学习成果的一种肯定。

作品展示

在教学过程中和结束时，教师可以给幼儿口头上的鼓励和建议，让他们知道自己的进步和需要努力的方向。

口头反馈

绘画技能

01

评价幼儿是否掌握了基本的绘画技能，如线条、色彩、形状等方面的表现。

创意表现

02

评价幼儿是否能够在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出有趣、新颖的作品。

情感态度

03

评价幼儿是否对绘本教学和绘画活动表现出积极的态度和兴趣，是否能够与其他幼儿和教师进行良好的互动。

家长会议

定期召开家长会议，向家长介绍绘本教学的目标和计划，听取家长的意见和建议。

家访活动

通过家访活动，了解幼儿在家庭中的阅读和学习情况，为绘本教学提供更加个性化的指导。

问卷调查