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第8课世界市场与商业贸易说课稿--2024-2025学年高二上学期统编版(2019)选择性必修2
一、设计意图
本节课旨在通过对“世界市场与商业贸易”的学习,让学生了解世界市场的发展历程、特点及商业贸易的基本概念,培养学生运用所学知识分析现实问题的能力。结合高二学生的认知水平和统编版教材内容,本节课将重点讲解世界市场的形成、商业贸易的主要形式以及我国在世界市场中的地位,帮助学生构建完整的知识体系,为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等方面的能力。具体包括:发展学生运用历史视角分析世界市场演变的能力,提升其科学精神;通过探究商业贸易发展对学生学会学习能力的培养;强化学生对国家经济发展责任的认识,增强责任担当;同时,通过案例分析和实践操作,提高学生的实践创新能力和适应社会发展的能力。
三、学情分析
本节课面向的是高二年级的学生,他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。学生在初中阶段已接触过一些关于市场经济和贸易的基础知识,对世界市场与商业贸易有初步的了解。在能力方面,学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力,能够通过案例学习来理解抽象概念。
在素质方面,学生已形成一定的自主学习习惯,但个别学生可能在主动性上有所欠缺。行为习惯方面,学生普遍能遵守课堂纪律,但课堂参与度有待提高,部分学生可能在小组讨论中过于依赖他人。
在学习影响上,学生对课程内容表现出一定的兴趣,但可能因为理论知识较为抽象,感到学习难度较大。此外,由于商业贸易与实际生活紧密相连,学生对身边的经济现象较为敏感,这有利于激发学生的学习兴趣,提高其学习的积极性。因此,在教学过程中,需要充分调动学生的积极性,通过生动的案例和实际操作,帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有选择性必修2《经济与社会》的教材,以便于学生跟随课程进度自学和复习。
2.辅助材料:收集世界市场分布图、商业贸易流程图、历史数据表格等资料,制作成PPT或打印出来,用于课堂展示和讨论。
3.教学视频:选取相关商业贸易案例的视频资料,以增强学生对课程内容的直观理解。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区域,便于学生分组讨论和分享观点,同时保持教室整洁,营造良好的学习氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对世界市场与商业贸易的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道世界市场是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于世界市场的图片或视频片段,如国际贸易的繁忙场景,让学生初步感受世界市场的魅力和特点。
简短介绍世界市场的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.世界市场基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解世界市场的定义、组成部分和原理。
过程:
讲解世界市场的定义,包括其主要特征和作用。
详细介绍世界市场的组成部分,如国际商品市场、国际金融市场等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.商业贸易案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解商业贸易的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的商业贸易案例进行分析,如跨国公司的全球经营、国际贸易争端等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解商业贸易的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用商业贸易知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论商业贸易的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与世界市场与商业贸易相关的主题进行深入讨论,如国际贸易政策、跨国公司策略等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对世界市场与商业贸易的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调世界市场与商业贸易的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括世界市场的定义、商业贸易的案例分析等。
强调世界市场与商业贸易在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于世界市场与商业贸易的短文或报告,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《世界市场发展报告》:提供年度
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