2025年筷子总动员中班教案六篇 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

筷子总动员中班教案六篇

内容与要求：

1、让小朋友练习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨

夹

2、发展小朋友手和腕的协调能力

3、学打二拍子的节奏

活动准备：

1、筷子每人一双，小篮、花生、蚕豆、纸条

2、玩具奥特曼*一个

1、音乐磁带（录有明快的两拍子音乐）

活动过程：

1、请大一班一幼儿以扮演奥特曼“”形象出现，幼儿互学正确

持筷姿势

——我是奥特曼宝宝，我已经学会了很多的本领，可是我还

没学会拿筷子吃饭，真难为情！我想请大一班小朋友教教我好吗？

——鼓励个别会拿筷子的幼儿来演示持筷姿势，并说说是怎

样使用，五个手指是怎样分工的。（鼓励幼儿大胆讲解，对于孩

子的不同讲法都给予适当的肯定）

——奥特曼宝宝，你学会了吗？

——原来拿筷子不简单啊，我会回家好好练习的，谢谢小朋

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

友们！（奥特曼“”与小朋友再见）

——教师再次强调讲解正确持筷姿势

——请会拿筷子的个别幼儿，与老师一起巡回指导并及时纠

正不正确动作。

2、筷子做运动

——小朋友们真能干，可是只学会拿筷子还不够，我们要让

筷子动起来。

——出示桌面上准备好的材料：一盘花生，一盘蚕豆，一盘

纸条。请幼儿用筷子想各种办法，把盘子里的东西用筷子弄到篮

子里。

——待盘子物品取完，请幼儿说说你是用什么方法把这些物

品弄到篮子里的。出示备用的材料，请幼儿演示自己的方法。演

示过程中强调挑、拨、夹动作要领，同时肯定幼儿的创新的动作。

3、分类活动

——请幼儿将篮子里混合的三种物品再用筷子挑、拨、夹等

动作将它们分开至三个盘子里。

4、筷子唱歌

——我们的筷子还会唱歌呢。请拿起你的筷子敲一敲。

——师幼一起有节奏地敲击筷子，感受筷子被敲击的声音。

——播放音乐，听音乐有节奏地敲击筷子，也可互相敲击，也可

敲击桌子等其他物品，感受不同声音带来的乐趣。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

活动设计背景

本次活动选自大班（秋期）健康《正确握筷子》，筷子是幼儿

比较熟悉的一种餐具，他们每天都能看到，用筷子进食是我国的

一大特点。常言道，心灵手巧。使用筷子是手的精细协调动作。

用筷子夹食物时，不光是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要

同时参与。从大脑各分区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动

的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，

有助于大脑的发育。可见，及早进行手的活动功能训练一方面可

以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也

有好处。大班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，

而且会比较协调。但班里有部分幼儿不会使用筷子吃饭。因此，

我选此活动让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐

趣。

活动目标

1、了解筷子的形状和用途，知道筷子是中国人的发明创造，

是中国文化的体现。

2、掌握正确使用筷子的方法。