2025年保护牙齿预防龋齿教案 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

百学须先立志。——朱熹

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

师：如何保护牙齿？

保护牙齿有五部曲：1、使用含氟牙膏，保健牙刷。

2、每天早晚正确刷牙。

3、少吃零食糖果。

4、使用牙线。

5、每半年拜访一次牙医。

（同学们齐读）

师：如何正确的刷牙呢？

生：（回答）

师：刷牙的正确步骤

1、保健牙刷手中拿，把牙刷贴紧牙面。

2、上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。

3、里里外外刷干净，牙齿洁白人人夸。

4、刷牙不要糊弄，刷3分钟以上才能达到最好的效果。

5、刷舌头能帮助消除舌头上的细菌，保持口气清新。

师：下面我们请4个小朋友到前面来做一下（每组一个），表演好

的有奖励哦。

生：（演示）

播放《护齿歌》

师：你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿。上下左右全刷遍，我是爱

清洁的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大。人人夸我讲卫

生，我是爱清洁的好娃娃。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

师：：同学们，这节课我们上的欢乐而有意义。课后我希望大家能

用实际行动从小养成爱护牙齿的好习惯，学好爱牙本领，带动爸爸妈

妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等家人一起爱护自己的牙齿，让健康的笑容

像花儿一样处处开放！

华嘉小学

2012.10

【篇二：保护牙齿教案】

保护牙齿

教学目标：

知识与技能：

1.了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确

刷牙。

2.通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。

过程与方法：

指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。

情感、态度与价值观：

1.培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。

2.通过学习，让学生明白健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的

生活方式。

教学重难点：

重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

难点：通过本次活动引起小学生对牙齿保护的重视，达到保护牙齿

的作用。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

教学过程

一、谜语导入，激发兴趣

今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。兄弟

生来白又白，

整整齐齐排两排。

切菜咬米快又快，

人人吃饭离不开。

教师读谜语，学生猜谜底

二、实验对比做铺垫。

出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳

引导学生观察讨论:

1.这两种蛋壳有何不同？(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,

不恰当的加以引导。)

2.醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、了解龋齿形成的原因

1.播放视频，了解龋齿形成的原因。

2.学生交流：听了牙博士的话，你知道了什么？想说些什么？教师

小结：吃完食物后，会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里

面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，牙齿

就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，

就不能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。

四、预防龋齿,保护牙齿。

1.同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢？

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.学生汇报，说说自己想到的保护牙齿的好办法。（根据学生的回答，

教师进行板书）

（一）刷牙。