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福建省武平县完整版《高等教育心理学》资格考试附答案【典型题】

第I部分单选题（100题）

1.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是

()

A:情绪倒错

B:易激惹

C:情绪低落

D:情绪脆弱

答案：D

2.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:警觉阶段

B:康复阶段

C:搏斗阶段

D:衰竭阶段

答案：D

3.咨询目标应该是由()。

A:求助者根据自己的问题确定

B:上级咨询师指导确定

C:咨询师根据自己的经验制定

D:咨访双方共同协商确定

答案：D

4.遵守专业伦理,最大的受益者是()。

A:咨询师

B:咨询机构

C:求助者

D:求助者家属

答案：C

5.以下不属于双重关系的是()。

A:咨询师与求助者做生意

B:咨询师为朋友咨询

C:咨询师为自己的学生咨询

D:咨询师与外籍求助者

答案：D

6.内容反应的含义是心理咨询师()。

A:反馈求助者的主要情感

B:解释心理问题的内容

C:解释心理问题的原因

D:反馈求助者的谈话内容

答案：D

7.梦出现在()分值

A:△波阶段

B:睡眠锭阶段

C:快速眼动期

D:深度睡眠阶段

答案：C

8.精神分析理论认为,在人的成长过程中,未来心理健康的充分必要条件是()

A:合理使用不同形式的“心理防御机制”

B:力比多的驱动

C:潜意识的结构

D:顺利地度过“性心理”发展的每个阶段

答案：D

9.阳性强化法也称为()

A:负惩罚法

B:负强化法

C:正惩罚法

D:正强化法

答案：D

10.“对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守()。分

值

A:相互性原则

B:自我价值保护原则

C:平等性原则

D:交换性原则

答案：B

11.情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。

A:现在的

B:可能出现的

C:过去的

D:希望出现的

答案：A

12.钟友彬认识领悟疗法属于()。

A:精神分析疗法

B:认知疗法

C:人本主义疗法

D:行为疗法

答案：A

13.偏执性精神障碍又称()

A:精神分裂症

B:妄想性障碍

C:急性应激障碍

D:偏执型人格障碍

答案：B

14.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值

A:幻想

B:有意想象

C:梦

D:无意想象

答案：A

15.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:神经质

B:尽责性

C:外倾性

D:开放性

答案：C

16.情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于()

A:情绪倒错

B:意志增强

C:意志减退

D:情感淡漠

答案：A

17.具有对自我消极否定的心理倾向是()。

A:自我提升

B:自我接纳

C:自我排斥

D:自我贬抑

答案：C

18.阳性强化法操作过程的第一个步骤是()。

A:明确阳性强化物

B:明确目标行为

C:设计干预方案

D:监控目标行为

答案：B

19.不会产生压力体验的心态是()。

A:无法选择

B:左右为难

C:无所适从

D:漠不关心

答案：D

20.以下不属于放松训练特点的是()。

A:简便易行

B:可提高求助者改善症状的速度

C:实用有效

D:容易受时间和地点的限制

答案：D

21.区分心理正常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为()

A:心理过程通过人格表现出来

B:人格是各种心理过程的总和

C:无明显原因的人格改变提示异常

D:人格在各种条件下都应是稳定的

答案：C

22.一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件属于()

A:生物性压力源

B:叠加性压力

C:精神性压力源

D:灾难性压力

答案：A

23.下列说法中错误的是()。

A:因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

B:为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询

C:为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询

D:心理健康水平下降而咨询称为健康咨询

答案：A

24.不属于抑郁发作症状的是()

A:情绪低落

B:思维贫乏

C:言语减少

D:动作迟缓

答案：B

25.从众是一种()接受群体影响的方式。分值

A:主动地

B:积极地

C:客观地

D:被动地

答案：D

26.生物性压力源不包括()。

A:躯体创伤

B:噪音

C:歪曲的认知

D:饥饿

答案：C

27.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺

乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()

A:破裂性思维

B: