教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附完整答案（网校专用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

2.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

3.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

4.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

5.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

6.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

7.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

8.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

9.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

10.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

二.填空题(共10题，共38分)

1.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

2.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

3.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

4.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

5.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

6.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

7.声音的高低可以用（???）来描述。

8.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

9.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

10.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

2.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

3.弦的音高与制作材料有关。（??）

4.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

5.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

6.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

7.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

8.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

9.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

10.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共22分)

1.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。

1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（??）。

A.受到外力???B.振动?