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学生课业负担调查报告大全(16篇).docVIP

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学生课业负担调查报告大全(16篇)

初中过重学生课业负担的调查报告

中小学生课业负担过重,是全社会普遍关注而又始终未能解决好的一个问题。多年来,为了减轻学生过重的课业负担,各级教育部门三令五申,颁发了不少文件;这些措施,使中小学生课业负担过重的问题得到一定程度的缓解,但仍存在不少问题。我准备做减轻学生课业负担的小课题研究,所以进行了课业负担的现状调查。

二、调查目的。

了解我班学生课业负担情况,为我们班制定“减负增效”实施方案提供依据。

三、调查主要方法。

1、口头和书面调查相结合。

2、整体调查和部分抽查相结合。

四、调查数据分析。

1、对我班课堂教学现状进行问卷调查:

学生对课堂现状很满意40.5%;较满意29%;不满意23%;无所谓7.5%。不满意主要表现在:处于被动状态,无法自由表达20%;老师讲课无趣,引不起兴趣25%;上课听不明白,压力大25%;上课没多大兴趣30%。

2、对学生作业量进行问卷调查:

这个调查反映了同学们对作业量的看法,43%同学认为作业适中,52.4%同学选择了多,4.6%同学觉得作业很少。说明学生作业量还较多。

从数据分析的结论及和学生座谈了解到——多数学生的课业负担仍然超重,主要表现以下几方面:

(1)在校时间过长,日课时总量较大。

调查表明:学生在校学习时间每天约7个多小时,如果再加上放学加自习1个多小时,在校时间近8小时。

(2)家庭作业布置超量。

现在初中生学生负担沉重。课程门类多,教材内容较多,特别是英语和数学,据调查,学生每天写家庭作业的时间普遍超过2小时,还要背大量英语单词。

(3)课余活动单调,体育锻炼时间偏少。

在课余时间安排上,学生大部分时间都放在各种学习上,如写作业、看书、参加各种学习班。其次,看电视节目是大多数学生选择的娱乐休闲方式,学生每天参加体育锻炼的时间越来越少,身体健康状况越来越差。除了体育课外,80%的学生没有进行体育锻炼,只有5%的学生每天有很少时间进行体育锻炼,最长不超过半个小时。

初中过重学生课业负担的调查报告

在我国,学生的课业负担过重引起了各级政府和教育部门高度重视,制定和颁布了一系列有关的政策、法规和文件。但减负的效果如何呢?为了进一步贯彻关于减轻小学生过重课业负担的精神,真实、客观了解我地小学生课业负担的现状,深入分析原因,为科学合理落实“减负增效”提供依据。

二、调查时间和对象。

2012年3月—4月,我市部分学校的1-6年级的不同层次学生200名。

三、调查内容和方法。

为了增加调查的可信度和普遍性、客观性,采用无记名问卷调查方式,拟定学校、教师、学生、家长的状况等26项内容进行随机问卷。

四、调查结果统计。

2、上学背的书包:很轻的9%;不太重的10%;比较重的43%人;很重的38%。

3、每天运动或休闲时间:几乎没有15%;很少36%,比较足够的45%;很足够的4%。

4、对学习:充满兴趣的13%;比较有趣21%;一般的51%;没趣无聊的15%。

5、感觉老师布置的作业数量:很多的63%;一般的27%;较少的10%。

7、老师布置的作业难易程度:很难的13%,较难的28%,适合40%,简单的19%。

8、老师通常布置作业的形式是:发放作业题纸的8%;做练习册60%;抄写的52%。

其它课外辅助资料的68%,另外的12%。

9、任课教师自己设计课堂或回家作业:很多的0%;偶尔13%从;没有的87%。

10、是否能按时完成作业:天天按时完成61%;偶尔没完成32%经常没完成的7%。

11、是否有抄作业的现象:经常的1%;偶尔的64%;从不的35%。

12、老师是否以增加作业量的方式惩罚学生:有占65%;无占35%。

13、对老师批改作业的满意程度:满意的52%;基本满意的43%;不满意的5%;

不满意的原因是主要集中在打大勾;改错;要求家长批改作业。

14、除完成老师布置的作业外,是否还要完成家长附加作业:是的78%;否的22%。

16、认为作业是为了:巩固新的知识的31%,免去责骂38%,占用游戏、玩耍的时间的20%;其它占11%。其他主要是指为了获得奖励。

18、考试成绩排名:都公布的26%;只有学期考试才公布38%;不公布的36%。

19、学校能否严格按照课程表安排的各科课时量上课:能的占8%;不能的92%。经常不上的学科主要是除语文、数学以外的学科。

20、开展校园文化活动和体育活动情况:经常占12%;偶尔26%;不开展62%。

24、课外是否请了家教或是参与了课外兴趣班:有占82%;无18%。参与补习的学科是主要是语文、数学,其

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