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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
大班绘本阅读活动一颗超级顽固的牙齿教案反思
目标:
1.通过阅读交流,理解故事内容,感受故事情节的有趣和意想不到。
2.知道换牙时乳牙会自然脱落,不用刻意弄掉。
3.通过故事,体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。
准备:
课件:《一颗超级顽固的牙齿》
人手一本绘本《一颗超级顽固的牙齿》
图片:扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。
活动过程:
一、谈话导入,引出主题
1.师:你掉过牙齿吗?你还记得牙是怎么掉下来的吗?
2.师:今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书,你们想看吗?让我们一起
读一读这本图画书吧。
3.师幼共同阅读绘本封面,了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘。
二、逐页阅读,理解内容
1.师:塔比莎和你们一样,也到了乳牙换恒牙的年龄了,这时候发生了哪些
有趣的事情呢?我们到书里去看一看,好吗?幼儿由第1页至第11页自主阅读
绘本,之后教师帮助幼儿梳理阅读的内容)
2.师:塔比莎的牙齿怎么啦?为什么她希望自己的牙齿快点掉下?
3.师:塔比莎想了哪些主意来把牙齿弄掉?
(相机出示图片:扭、拉、蹦、捕、粘,帮助幼儿梳理故事的情节内容。)
4.师:塔比莎想了很多办法,她最后把牙齿弄下来了吗?
5.师:你有什么好办法帮助塔比莎?
6.师:塔比莎想了那么多的办法,那么她的牙齿有没有被她弄下来呢?我们
一起来看看故事的后半部分吧!(从第12页到最后继续阅读绘本)
7.师:塔比莎的牙齿掉了吗?是怎么掉的?(幼儿自由表达)
8.师:塔比莎的牙齿掉了,她的心情怎么样?你从哪里看出来的?(依据画
面,幼儿自由表达)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
9.师:你们掉牙时自己的心情怎么样的?(幼儿自由表达)
四、完整欣赏,交谈解惑
1.幼儿观看故事课件,教师复述故事。
2.师:我们每个人都要经历换牙的过程,乳牙掉了,恒牙就慢慢长出来了。
是吗?
(请已经换牙的幼儿回答)
3.师:开始换牙的时候你也有一点担心吗?(幼儿自由讲述)
4.师:其实,我们可不必操心。要知道,每一个人到了我们这个年龄都要换
牙的,这就是我们长大的一个重要标志。
5.师:你不要老是去担心牙齿要不要掉下来了,只要顺其自然让它自己掉下
来就可以了,更不用刻意地去弄掉,因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。
6.师:在掉牙前你有什么想法就跟爸爸妈妈、跟老师说说,好吗?
活动反思:
绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事,面对换牙,那颗要掉
不掉的牙齿,小朋友会像主人公塔比莎一样紧张,为了让牙掉下来,小女孩尝试
了各种办法:跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦,甚至用上了超黏的口香糖等,可牙
齿就是不掉下来。当她非常沮丧,觉得牙齿小精灵肯定不会来了,可是,结果真
是出人意料她打了一个喷嚏牙掉了。
在整个活动中,我以谈话活动引入,关于拔牙方式,从他们自己的亲身经历
出发,从而激发幼儿参与讨论的兴趣,在非常认真的参与讨论。在活动中,我的
一些提问能够让幼儿发挥自己的想象,比如:“怎么样才能让牙齿快点掉下来?
你是怎么做的?”其实,孩子们都有了一定的生活经验,对于换牙的时候,牙齿
松动,然后拔牙都有了自己的一些体验,所以在回答问题的时候都能表现出较多
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