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教育数字化转型下的跨学科协同培养模式
前言
随着技术的不断进步，师范教育的内容与方法也需要不断创新。传统的教学模式与方法可能难以完全适应数字化时代的需求。未来，师范教育将更加注重基于大数据、人工智能等技术的个性化教学设计和评估方法。如何将先进的数字化技术与教育教学深度融合，是师范教育面临的重要课题。
尽管师范教育中已逐步引入数字化技术，但师范生的数字化素养普遍偏低，许多师范生在面对复杂的数字工具时缺乏使用能力和自信心。为了有效提升师范生的数字化素养，教育部门和师范院校需要加强相关培训，鼓励师范生参与数字化技术的实践活动，提升其应用能力。
教育数字化转型并非仅
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