2025年名著导读《童年》教案 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

名著导读《童年》教案

在这段时间里，主人公XXX经历了贫困、家庭暴力、失

去亲人等种种苦难，但他也在自然、朋友、书籍中找到了乐趣

和支持。整部作品描写了一个孩子的成长历程，也反映了当时

俄国贫苦农民的生活状况和社会现实。

2、阅读指导

教师引导学生注意作品中的人物形象，如XXX、他的父

母、祖母、朋友等，了解他们的性格特点、行为举止、言谈举

止等，理解他们的内心世界和与外界的关系。同时，也要关注

作品中所反映的社会现实和人性问题，如贫困、家庭暴力、人

情冷暖等。

3、课外阅读

鼓励学生在课外继续阅读XXX的自传体三部曲，了解他

的人生经历和文学成就，同时也可以阅读其他描写童年成长的

经典作品，如XXX的《汤姆索亚·历险记》等。

三、课堂讨论

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教师引导学生就作品中的人物、情节、主题等展开讨论，

鼓励学生发表自己的看法和感受，提高语文表达能力和思维水

平。

四、课后作业

要求学生在阅读后，写一篇读后感，表达自己对作品的理

解和感受，同时也可以根据作品中的人物和情节，写一篇小作

文或绘制一幅画作。

XXX三岁时，失去了父亲，母亲XXX把他寄养在外祖父

XXX，位于XXX。然而，家业不景气导致外祖父变得专横暴

躁。XXX的舅舅们也为分家和侵吞XXX母亲的嫁妆而不断争

吵斗殴。在这种充满仇恨之雾的家庭里，XXX感到不安和难

以忍受。他的母亲最终离开了这个家庭，但在这个污浊的环境

里，也有乐观、纯朴的XXX和正直的老工人XXX。每逢节

日的晚上，XXX会弹吉他，外祖母会跳着民间舞，这些人给

XXX带来欢乐和忧愁。在这些人中，外祖母的影响最深，她

为人善良公正，热爱生活，相信善良总会战胜恶。相反，外祖

父则一个惩罚人的。

后来，外祖父迁居到卡那特街，并招了两个房客。一个是

进步的知识分子，绰号叫“好事情”，给XXX留下了难以磨灭

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

的印象；另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的XXX，他的残忍

和奴隶气引起了XXX的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，但她的变化使XXX感到十

分沉痛。开始，她教XXX认字读书，但经过生活的折磨，她

变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。母亲的再婚使得

XXX对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人

单独生活。但经过一个夏天的思考，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后的生活并不幸福，她经常挨后父打。贫困和疾病

吞蚀着她的美丽，心境不好时对XXX常常表现出冷酷和不公

平。

XXX是一个在家中和学校都受到歧视和难的孩子。他的

心灵逐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，XXX回到

外祖父家中，但外祖父已经全面破产，他们的生活变得越来越

困苦。为了糊口，XXX放学后和邻居的孩子们合伙拣破烂卖，

同时也感受到了友谊和同情。但这也招致了学校的非难。他最

终以优异的成绩读完了三年级，然后永远地离开了学校课堂。

这个故事发生在1913年，