北师大版（三起）（2024）三年级上册英语Unit4《Friends》Lesson 4教学设计 .pdf

北师大版三起I2024）三年级上册英语Unit4《Friends》

Lesson4教学设计

一、教学内容

本单元的主题是“Friends”，主要围绕朋友这一话题展

开，学习如介绍朋友以及描述朋友的外貌特征等。Lesson

4是本单元的第四课，主要内容包括：

词汇：tall,short,fat,thin0

句型：He/Sheistall/short/fat/thin.

二、学情分析

三年级的学生刚刚接触英语学习，对英语有着浓厚的兴

趣和好奇心。他们在这个阶段具有以下特点：

认知特点：学生的思维以形象思维为主，对直观、生动

的事物更容易理解和接受。他们喜欢通过游戏、歌曲、故事

等形式学习英语。

语言基础：学生已经学习了一些简单的英语词汇和句型,

如打招呼、介绍自己等。但是，他们的词汇量和语言表达能

力还比较有限。

学习习惯：三年级的学生在学习习惯方面还需要进一步

培养，如认真听讲、积极参与课堂活动、按时完成作业等。

针对以上学情，在教学过程中，我将采用多种教学方法

和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主

动性。同时，我将注重培养学生的良好学习习惯，为他们今

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后的英语学习打下坚实的基础。

三、教学目标

知识目标

(1)能听懂、会说、认读单词tall,short,fat,thino

(2)能听懂、会说句型

He/Sheistall/short/fat/thin.

(3)能正确运用所学词汇和句型描述人物的外貌特征。

技能目标

(1)通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语语

言综合运用能力。

(2)通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队

精神。

(3)通过角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力

和表演能力。

情感目标

(1)培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

(2)培养学生的观察力和审美能力。

(3)引导学生学会欣赏他人，尊重他人的不同。

四、教学重难点

教学重点

(1)掌握单词tall,short,fat,thin的发音和用法。

(2)掌握句型He/Sheistall/short/fat/thin.的用

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法。

教学难点

(1)正确区分tall和short,fat和thin的含义。

(2)能够灵活运用所学词汇和句型描述人物的外貌特

征。

五、教学策略

情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在真实

的语境中学习英语。

游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提

高他们的学习积极性和主动性。

合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识

和团队精神。

直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理

解和掌握所学知识。

六、教学准备

教师准备：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁

带等。

学生准备：英语课本、练习本、彩笔等。

七、教学过程

第一课时

导入(Lead-in)

(1)设计意图：通过歌曲导入，激发学生的学习兴趣，

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营造轻松愉快的学习氛围。同时，歌曲中的内容也与本单元

的主题Friends”相关，为后续的教学内容做好铺垫。

(2)教学活动：播放歌曲Friends,让学生跟着音

乐一起唱。歌曲结束后，教师提问:“Whatsthesongabout?

引导学生回答：Itsaboutfriends.教师接着说:

Yes,friendsareveryimportant.Doyouha