小学奥数通用版讲义(全国通用)5-1-2-5最值的数字谜(二)(学生版+解析).docxVIP

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|初一·数学·基础-提高-精英·学生版|第1讲第页

5-1-2-5.最值中的数字谜（二）

5-1-2-5.最值中的数字谜（二）

教学目标

教学目标

掌握最值中的数字谜的技巧

能够综合运用数论相关知识解决数字谜问题

知识点拨

知识点拨

数字谜中的最值问题常用分析方法

数字谜一般分为横式数字谜和竖式数字谜．横式数字谜经常和数论里面的知识结合考察，有些时候也可以转化为竖式数字谜；

竖式数字谜通常有如下突破口：末位和首位、进位和借位、个位数字、位数的差别等．

数字谜的常用分析方法有：个位数字分析法、高位数字分析法、数字大小估算分析法、进位错位分析法、分解质因数法、奇偶分析法等．

除了数字谜问题常用的分析方法外，还会经常采用比较法，通过比较算式计算过程的各步骤，得到所求的最值的可能值，再验证能否取到这个最值．

数字谜问题往往综合了数字的整除特征、质数与合数、分解质因数、个位数字、余数、分数与小数互化、方程、估算、找规律等题型。

例题精讲

例题精讲

模块一、横式数字谜

在下面的算式中填入四个运算符号、、、、（每个符号只填一次），则计算结果最大是_______.

将+，-，×，÷四个运算符号分别填入下面的四个框中使该式的值最大。

将1、3、5、7、9填入等号左边的5个方框中，2、4、6、8填入等号右边的4个方框中，使等式成立，且等号两边的计算结果都是自然数．这个结果最大为．

一个电子表用5个两位数(包括首位为0的两位数)表示时间，如15:23:45/06/18表示6月18日15点23分45秒．有一些时刻这个电子表上十个数字都不同，在这些时刻中，表示时间的5个两位数之和最大是．

，三位数的最大值是多少？

模块二、乘除法中的最值问题

已知一个五位回文数等于45与一个四位回文数的乘积（即），那么这个五位回文数最大的可能值是________．

在下面乘法竖式的每个方格中填入一个非零数字，使算式成立。那么，乘积的最大值等于_________。

（A）6292（B）6384（C）6496（D）6688

满足图中算式的三位数最小值是________．

若用相同汉字表示相同的数字，不同汉字表示不同的数字，则下列算式中，“学习好勤动脑”所表示的六位数最小是多少？

在□内填入适当的数字，使下列竖式成立，并使乘积尽可能小，那么乘积最小是．

在□内填入适当的数字，使下列竖式成立，并使乘积尽可能小，那么乘积最小是．

在□内填入适当的数字，使下列竖式成立，并使商尽可能小．那么商的最小值是．

在□内填入适当的数字，使下列竖式成立，并使商尽可能小．那么商的最小值是．

在右图除法竖式的每个方格中填入适当的数字使竖式成立，并使商尽量大．那么，商的最大值是__________．

如下面除法竖式的每个方框中填入适当的数字，使竖式成立，并使商尽量的小．那么，商的最小值是____________．

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教学目标

教学目标

掌握最值中的数字谜的技巧

能够综合运用数论相关知识解决数字谜问题

知识点拨

知识点拨

数字谜中的最值问题常用分析方法

数字谜一般分为横式数字谜和竖式数字谜．横式数字谜经常和数论里面的知识结合考察，有些时候也可以转化为竖式数字谜；

竖式数字谜通常有如下突破口：末位和首位、进位和借位、个位数字、位数的差别等．

数字谜的常用分析方法有：个位数字分析法、高位数字分析法、数字大小估算分析法、进位错位分析法、分解质因数法、奇偶分析法等．

除了数字谜问题常用的分析方法外，还会经常采用比较法，通过比较算式计算过程的各步骤，得到所求的最值的可能值，再验证能否取到这个最值．

数字谜问题往往综合了数字的整除特征、质数与合数、分解质因数、个位数字、余数、分数与小数互化、方程、估算、找规律等题型。

例题精讲

例题精讲

模块一、横式数字谜

在下面的算式中填入四个运算符号、、、、（每个符号只填一次），则计算结果最大是_______.

【考点】混合计算中的数字谜【难度】2星【题型】填空

【关键词】希望杯，六年级，初赛，第3题，6分

为了得到最大结果必须用“×”连接4和5，那么4和5前边一定是“+”，通过尝试得到：.

【答案】

将+，-，×，÷四个运算符号分别填入下面的四个框中使该式的值最大。

【考点】混合计算中的数字谜【难度】3星【题型】填空

【关键词】华杯赛，初赛，第9题

题目给出5个数，乘、除之后成3个数，其中减数应尽量小，由两个数合成（相乘或相除）的加数与另一