网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

《风雪中的一课》阅读答案.docx

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《风雪中的一课》阅读答案

在阅读教学中,同学的理解活动不应盲目的进行,应依据思维的规律和文本的特点科学地开展。“理”,形声字,从玉,里声。本义为治玉,“治玉必顺玉之文而剖析之”,故“理”又当玉石的纹路来讲,引申为物的纹理或事的条理。“解”,会意字,从刀从牛从角,表示用刀把牛角剖开,必也需顺角之脉络为之才能事半功倍。“理解”二字中共有按着脉络条理剖析之意。

《风雪中的一课》阅读原文

①那天的风雪真暴,外面像是有很多发疯的怪兽在咆哮厮打。大家都在喊冷,读书的心思好像被冻住了。一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”

④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

⑤教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有很多把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不愿迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,绒衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

⑥谁也没有吭声,我们老狡猾实地到操场排好了队。我们规法规矩地站着。五分钟过去了,老师费劲地说:“解散。”

⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范高校的讨论生。

⑧以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,很多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”

《风雪中的一课》阅读题

1.文章①-⑦段的内容归纳如下:_________________________________;详写______________;略写______________,目的是通过______________的渲染,突出文章的中心。(4分)

2.欧阳老师在操场上给同学上这一课的用意是什么?(用文中的话回答)(2分)

答:

3.补述了“一课”之外的另一件事,用意是。(2分)

答:

4.第①段中“读书的心思好像被冻住了”运用什么修辞手法?这句话在全文中有什么作用?(2分)

答:

5.在第⑦、⑧段中补充叙述了欧阳老师考取讨论生一事在文中有什么作用?(2分)

答:

《风雪中的一课》阅读答案

1.欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟,上了一堂令人难忘的课。恶劣的风雪天气人物活动过程环境气氛

2.面对困难,很多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……

4.比方。形象地表明白天气特别寒冷;渲染了严峻、冷酷的氛围;衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验,熬炼战胜困难的坚韧意志的良苦专心。

5.以欧阳老师敢于正视困难、战胜困难、取得胜利的事实,证明白经过努力,困难是可以克服的,使欧阳老师的形象更加丰满,充实了文章的内容,突出了中心思想。

文档评论(0)

ZC强 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档