教科版四年级上册科学期末测试卷（典优）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

2.不属于消化器官的是（??）。

A.??B.???C.

3.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（??）。

A.肺→气管→鼻子或口腔?????B.鼻子或口腔→气管→肺?????C.气管→鼻子或口腔→肺

4.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

5.胃在消化过程中的主要作用是（??）。

A.细化食物?????B.吸收营养?????C.转化营养

二.填空题(共5题，共40分)

1.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

2.声音的强弱可以用（???）来描述。

3.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

4.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

5.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

三.判断题(共5题，共10分)

1.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（???）

2.呼吸时，与呼吸有关的器官有肺、气管、胃等。（??）

3.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

4.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

5.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.连线题。

2.连线题。

水果、蔬菜??食盐??米饭??瘦肉、牛奶

?糖类??蛋白质??维生素??矿物质

五.简答题(共5题，共27分)

1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.人在运动时呼吸为什么会加快？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.如何保证我们所摄入的营养均衡？

六.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

七.综合题(共3题，共26分)

1.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。

（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（???）（“静止”或“跳动”）的。

（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（???）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（???），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（???）。

（3）这个实验说明了声音是由（???）产生的。

2.根据所学的知识回答下列问题。

1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会（??）。

A.不变???B.碎掉???C.变大

2.上述实验模拟的（??）的工作。

A.小肠???B.口腔???C.胃

3.如图，在塑料管中装入一小块馒头，来模拟（??）的工作。

A.食道???B.口腔???C.胃

3.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。

（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（???）。

（2）在实验中，小车是利用（???）来前进的。

（3）在实验中，不变的条件是（???）。

（4）通过这个实验，我们可以判断（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.A

5.A

二.填空题

1.振动；振动；声音；气体；液体；固体

2.音量

3.高；强；悦耳；动听

4.固体；液体；气体；真空；不同；固体；液体；气体

5.振动

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.经常参