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3.主动拒绝烟酒与毒品第2课时(说课稿)-五年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版)
主备人
备课成员
教学内容
本节课为五年级道德与法治上册《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时。本节课主要内容围绕烟酒与毒品的危害进行展开,包括以下内容:
1.了解烟酒对身体健康的影响,包括吸烟、饮酒对呼吸系统、消化系统、循环系统等的影响。
2.认识毒品的危害,包括毒品对身体、心理、家庭和社会的影响。
3.学习如何拒绝烟酒与毒品,提高自我保护意识。
4.增强对健康生活方式的认同,培养良好的生活习惯。
本节课旨在让学生认识到烟酒与毒品的危害,提高自我保护能力,培养健康的生活方式。
核心素养目标
1.增强法治意识,理解法律法规对烟酒与毒品的规定,培养遵纪守法的习惯。
2.提升健康素养,认识到健康生活方式的重要性,形成自我保护的健康习惯。
3.培养批判性思维,学会辨别不良信息,拒绝不良诱惑,增强抵制烟酒与毒品的自觉性。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生在之前的课程中已经学习过关于个人卫生和健康的基本知识。
-学生对烟酒的危害有一定的了解,但可能对毒品的危害认识不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对新鲜事物充满好奇,可能对烟酒与毒品的危害感兴趣。
-学生具备基本的阅读和写作能力,能够理解教材内容。
-学生可能偏好互动式和体验式的学习方式,对案例分析和小组讨论更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解烟酒与毒品对身体和社会的长期危害。
-学生可能在面对同伴压力时,难以拒绝烟酒与毒品的诱惑。
-学生可能对法律法规对烟酒与毒品的规定缺乏认识,需要引导理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》上册教材,以便于学生跟随教学进度学习。
2.辅助材料:准备相关的图片、图表以及烟酒与毒品危害的短视频,用于直观展示教学内容,增强学生的感官体验。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习材料,便于学生进行小组合作和讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括烟酒与毒品危害的案例和视频,明确预习目标是了解烟酒与毒品对身体健康的影响。
-设计预习问题:设计问题如“你认为为什么青少年应该拒绝烟酒与毒品?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过微信群的互动,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读案例,了解相关知识。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的想法。
-提交预习成果:学生将预习笔记或思考的问题通过微信群提交。
教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。
作用与目的:培养学生自主学习能力,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过真实案例引入话题,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解烟酒与毒品的危害,结合实例进行分析。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享如何拒绝不良诱惑。
-解答疑问:对学生的疑问进行解答,确保学生理解。
学生活动:
-听讲并思考:学生听讲并思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生参与小组讨论,分享自己的经验和想法。
-提问与讨论:学生提出问题,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。
作用与目的:帮助学生深入理解知识点,掌握拒绝不良诱惑的技能,培养团队合作意识。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置作业,让学生撰写一篇关于如何说服朋友拒绝烟酒与毒品的短文。
-提供拓展资源:提供相关书籍和网站链接,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。
学生活动:
-完成作业:学生完成作业,巩固所学知识。
-拓展学习:学生利用拓展资源进行学习。
-反思总结:学生对学习过程进行反思,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:自主学习法,反思总结法。
作用与目的:巩固知识点,拓宽知识视野,提升自我反思和改进能力。
知识点梳理
1.烟酒对身体健康的影响
-烟草中的有害成分:尼古丁、焦油、一氧化碳等。
-吸烟对呼吸系统的影响:引发慢性支气管炎、肺气肿、肺癌等。
-吸烟对循环系统的影响:增加心血管疾病的风险。
-饮酒对消化系统的影响:损害肝脏功能,可能导致脂肪肝、肝硬化等。
-饮酒对神经系统的影响:影响记忆力和判断力,长期饮酒可能导致神经衰弱。
2.毒品的危害
-毒品的分类:鸦片类、大麻类、可卡因类等。
-毒品对身体的影响:损害中枢神经系统,导致精神障碍、身体机能下降等。
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