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湖南省双峰县整理《心理学》考试必背200题题库（全国使用）

第I部分单选题（100题）

1.由他人的判断所反映的自我概念,是()。分值

A:主我

B:超我

C:镜我

D:客我

答案：C

2.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()

A:图式、物理经验和数理-逻辑经验

B:图式、同化、顺应和平衡

C:成熟、经验、同化、顺应

D:成熟、经验、社会环境和平衡化

答案：D

3.求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是()。

A:反抗型

B:思考型

C:怀疑型

D:情绪型

答案：C

4.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。

A:热情

B:共情

C:关切

D:尊重

答案：D

5.根据操作条件反射的原理,要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式

的技术是()

A:合理情绪想象技术

B:自我管理程序

C:“停留于此”技术

D:合理自我分析

答案：B

6.根据许又新教授的观点,要判断神经症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近()的

情况。

A:2个月

B:2周

C:3个月

D:3周

答案：C

7.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。

A:符号

B:图片

C:图式

D:概念

答案：C

8.根据弗洛伊德的理论,肛欲期的年龄阶段是()岁。

A:5-12

B:3-5

C:1-3

D:0-1

答案：C

9.对于移情的理解,错误的是()。

A:移情是寻求现实的帮助

B:移情是心理咨询过程中的正常现象

C:移情的表达有直接和间接两种

D:移情分为正移情和负移情

答案：A

10.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()分值

A:感觉阈限

B:绝对感觉阈限

C:感受性

D:最小可觉差

答案：C

11.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:转移

B:升华

C:合理化

D:投射

答案：C

12.心理咨询师对临床资料进行解释错误的做法是()。

A:通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因

B:抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题

C:注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系

D:抓住显眼和突出的事件首先给予解释

答案：A

13.以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是()

A:求助者的自我变得较为协调

B:求助者更加相信咨询师

C:求助者变得更适应了

D:求助者的自我变得较为开放

答案：B

14.“飞来横祸”可以用来形容()

A:单一性压力

B:继时性叠加压力

C:同时性叠加压力

D:破坏性压力

答案：D

15.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发

生在合理情绪疗法的()

A:领悟阶段

B:修通阶段

C:再教育阶段

D:心理诊断阶段

答案：A

16.以下各项中,不属于心理咨询师工作任务的是()。

A:协助求助者认识自己的内外世界

B:协助求助者解决引发心理冲突的现实问题

C:协助求助者学会理解他人

D:协助求助者改变不合理的信念

答案：B

17.共情是指咨询师体验求助者的内心()。

A:要以社会准则为参照

B:就是体验自己内心

C:如同体验自己内心

D:要以自己内心为参照

答案：C

18.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋

势。分值

A:迅速降低

B:逐渐上升

C:迅速上升

D:逐渐降低

答案：D

19.按中国常模结果,SDS标准分的分界值为()分。

A:72

B:53

C:62

D:43

答案：B

20.下列说法中错误的是()。分值

A:瞳孔的变化能反映个体的情绪变化

B:经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情

C:人对目光很难做到随意控制

D:面部表情和实际的情绪状态一致

答案：D

21.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

B:当求助者出现目标行为时立即给予强化

C:当求助者来到咨询室时立即给予强化

D:求助者即将实施目标行为时给予强化

答案：B

22.防御机制是()的功能

A:超我

B:镜我

C:本我

D:自我

答案：D

23.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。

A:交互分析

B:行为主义

C:人本主义

D:精神分析

答案：D

24.注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引过去的现象,称为