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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
专题12写作
考点解读
【考纲解读】
1.根据要求正确把握题意,确定表达的中心和内容,选择恰当的表达方式,合理安排内
容的先后、详略(C)。
2.运用记叙、说明、议论等写作知识,写出思想健康、感情真挚、内容具体、文字通顺
的文章(C)。
3.写出有一定思辨性、创新性,语言简洁、行文流畅、结构严谨的文章(C)。
【考情分析】
写作在浙江省高职考中的分值一般是60分,占比约为40%,是高职考的重中之重。
写作是用文字表达思维的活动。在听、说、读、写四种能力中,写作能力的层次最高,
难度最大,综合性最强。
基础等级包括七点:①符合题意;②思想健康;③中心明确;④内容充实;⑤结构完整;
⑥语言通顺;⑦书写规范。
发展等级包括四点:①深刻透彻(透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点
具有启发性);②丰富(材料丰富,形象丰满,意境深远);③有文采(词语生动,句式灵活,
善于运用修辞手法,文句有意蕴);④有创新(见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有
独到之处,有个性色彩)。
1.(2018年真题)阅读下面的材料,根据要求作文。
某工匠学校基于培养一流工匠的目标,拟定了《匠人须知30条》,对学员在进入作业场
所前预先要做到的事作了规定,比如:
1.必须先学会打招呼;
2.必须先学会联络、报告、协商;
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
3.必须先是和蔼可亲、好相处的人;
4.必须成为“爱管闲事”的人;
5.必须成为乐意打扫厕所的人;
6.必须成为善于打电话的人;
7.必须成为注重仪容的人;
8.必须成为能够撰写简要工作报告的人;
……
有人认为,这些规定都很实在,对于培养一流工匠很有价值。
有人认为,这些规定太琐碎。培养一流工匠,最要紧的是培养一流技能。
……
对此,你怎么看?请综合材料内容及含意,表明你的态度,阐述你的观点,写一篇不少
于700字的文章。角度自选,立意自定,标题自拟,除诗歌外文体不限。
【解析】该考题先给出一个篇幅短小、文字浅显的材料,在材料后给出简洁的引导语,旨在
引导考生依据“引导语”进行审题,以避免思维的“天马行空”。试题特点上,一是体现了
时代精神,指引考生发展。试题选引《匠人须知30条》为材料,对接新时代弘扬工匠精神
的要求,同时也践行“考试是一次教育”的育人理念,将时代要求和考生个人的发展紧密联
系。二是既限定思路,又鼓励思辨。两个“有人认为……”和一句“对此,你怎么看?”引
导了考生的思考范围,同时也鼓励考生思辨写作。
根据对试题的分析,对时代精神、正能量的赞同成了考生作文的主旋律,大多数考生都聚焦
在“工匠精神”的具体生活呈现。写作角度一般也集中在以下几个角度。
1.赞同材料所给的观点一:“这些规定都很实在,对于培养一流工匠很有价值。”
2.赞同材料所给的观点二:“这些规定太琐碎。培养一流工匠,最要紧的是培养一流技能。”
3.辩证地看待这两种观点的矛盾点,即此规定内容的好与不好。
4.跳出这两种观点,不谈论规定的具体内容,思辨地看待《匠人须知》反映出来的更深刻
的问题。
思辨方式主要有以下三种。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
1.归纳思辨:“工匠”和“基础
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