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多元文化视角下的小学数学教育研究论文

摘要：本文从多元文化视角出发，探讨小学数学教育的现状及改革策略，旨在提高学生的数学素养，促进其全面发展。通过分析多元文化背景下小学数学教育的背景，提出相应的教育改革措施，为我国小学数学教育的发展提供理论支持。

关键词：多元文化；小学数学教育；教育改革；全面发展

一、背景分析

（一）多元文化对小学数学教育的影响

1.文化差异对数学教育的影响：在多元文化背景下，不同文化背景的学生对数学的理解和掌握程度存在差异。这要求教师在教学过程中充分了解学生的文化背景，因材施教，提高教学效果。例如，在教授分数时，教师可以根据学生的文化背景，采用不同的教学策略，使学生在自己

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