Module1 Unit1 Let’s try to speak English as much as possible. 说课稿-2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module1Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.说课稿-2024-2025学年外研版英语八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语八年级上册Module1Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年9月18日

4.教学时数：45分钟

在本节课中，我们将学习Module1Unit1的内容，主题是“Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.”，通过本节课的学习，学生将能够掌握日常英语口语交流的基本技巧，并能够在日常生活中运用所学知识进行简单的英语对话。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握日常英语口语交流的基本技巧，并在日常生活中能够运用所学知识进行简单的英语对话。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解英语国家的文化背景和习俗，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养批判性和创新性思维，能够对所学内容进行深度思考和分析，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括“trytodosth.”、“asmuchaspossible”等，学生需要掌握这些词汇的用法和搭配。

-语法结构：学生需要掌握一般现在时态的构成和用法，以及如何用英语表达日常习惯和频率。

-对话交流：学生能够通过角色扮演，运用所学词汇和语法知识进行日常英语对话。

2.教学难点：

-词汇理解：对于一些抽象词汇，如“try”、“possible”等，学生可能存在理解上的困难，需要通过具体例句和情景来帮助学生理解。

-语法应用：一般现在时态的构成和用法对于学生来说可能较为复杂，需要通过实例和练习来加强理解和应用。

-文化差异：在交流中，学生可能不太了解英语国家的文化背景，导致交流不畅，需要通过文化介绍和实例来提高学生的文化意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-本节课将采用情境教学法，通过设置真实的交流场景，让学生在实践中学习和应用英语。

-同时，采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，如角色扮演和小组讨论，提高语言实际运用能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常英语交流场景，如在餐厅点餐、询问时间等。

-小组讨论：学生分组讨论日常习惯和频率的表达方式，分享彼此的想法和经验。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件，展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆词汇和语法点。

-利用在线学习平台，提供额外的听力练习和口语交流机会，促进学生的自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常英语口语交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在日常交流中如何使用英语吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常英语口语交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍日常英语口语交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常英语口语交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常英语口语交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日常英语口语交流的定义，包括其主要组成元素或结构，如问候、介绍、询问等。

详细介绍日常英语口语交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日常英语口语交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常英语口语交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常英语口语交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常英语口语交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常英语口语交流解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日常英语口语交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常英语口语交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常英语口语交流的认识和理