2025年爱牙日教育活动教案(5篇) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

爱牙日教育活动教案（5篇）

爱牙日教育活动教案1

教学目标:

1.熟悉牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

教学预备：

1.课前阅历预备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。

2.教学具预备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；

牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程:

一、激趣导入，了解牙齿作用

1.谈话引题:孩子们，你们喜爱猜谜语吗?今日老师给大家带来

了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。

2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快

又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

3.揭题：小伴侣们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自

己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

在学习之前我还要给你们介绍一位新伴侣，快来看看是谁?师

戴头饰配音:我是牙博士，小伴侣们，你们好!(牙博士你好)今日，牙

博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小伴侣，我们每个人都有

牙齿，它是我们的亲热伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿沟通，指

名发言)

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

师幼小结:牙齿关心我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真

大!

二、观看牙齿，发觉熟悉问题

1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快

拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边

小伴侣的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观看自己的牙齿，沟通，

师巡察。)

师:谁来说一说，你发觉了什么?(幼儿沟通)

2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你可怕了

吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。(课件)

你知道吗?诞生后第一次长出的牙叫乳牙。如今的生活很好，小伴侣

到五六岁时就开头陆间续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问

大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗?你是怎么发觉的?

小结：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，

就会长出新芽，新长出来的`牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿熟悉各牙齿的名称及作用。

4.师:换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就

说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大

家。

小结:牙生病带给我们的苦恼可真多!因此，我们肯定要爱护好

自己的牙齿。(板书:爱护)

三、教学延长：

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

参加刷牙小嬉戏。

将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

四、教学反思：

本次教学幼儿对猜谜环节很感爱好，能主动大胆的表达自己的

猜想。通过教学幼儿熟悉了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的

的