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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
爱护牙齿公开课教案7篇
爱护牙齿公开课教案（精选篇1）
一、活动目标
1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。
2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。
二、活动准备
1、牙齿模具两副
2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个
3、录音机和磁带“刷牙歌”
三、活动过程
1、感知牙齿
师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样?
小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫
恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。
2、保护牙齿
(1)欣赏故事，感知故事内容。
(2)提问：
a、大头哥哥为什么这么难受?(牙齿疼)
b、大头哥哥为什么会牙齿疼?(吃很多糖，还不刷牙。)
c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢?(天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等)
3、了解正确的刷牙方法并练习。
4、设疑
还有哪些保护牙齿的方法?
四、活动生成及建议
1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确
的刷牙方法。
2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的
现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性。
3、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
爱护牙齿公开课教案（精选篇2）
教学目标：
1.认识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
教学重难点：
重点：认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：
1.课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒)，
牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：
一、激趣导入，了解牙齿作用
1、谈话引题：
孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小
脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人
吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”
3.揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这
节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)在学习之前我还要给你们介绍一
位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙
博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每
个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名
发言)
师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!
二、观察牙齿，发现认识问题
1、师
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