2025年高等教育心理学大纲和题库 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

安徽省高等学校岗前培训课程

2025年《高等教育心理学》(第二版)

教学大纲

说明部分

一、本课程的地位和作用

教育作为一种永恒的社会现象，是一项宏大的系统工程，它包括各级各类教育。高等教育在整

个教育系统中处于最高层次，它担负着为国家培养各类高级人才，以推动科技发展和社会进步的重

要任务。为能有效地完成这一任务，必须有一大批政治合格、作风优良、敬业爱岗、业务精深、了

解学生的大学教师全身心的投入到高等教育活动中来。一般而言，绝大多数的高校教师在高校都受

过良好的思想政治教育和专业素质训练，但很少系统地学习过高等教育心理学，往往对高等学校学

生的认知过程、学习心理和个性特点缺乏深刻的了解，不能依据大学生的心理发展特点，有针对性

地实施教学。造成这一现象的主要原因，在于他们普遍缺乏必要的高等教育心理学知识，不能自觉

地运用其理论来指导自己的教育实践。

教育心理学是心理学和教育相结合的产物。教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技

能、发展智力和能力、形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习

活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科

学性和效益，促进教育事业的发展。同时，教育心理学对教师有效地独立学习和自我培养也可提供

必要的帮助。因此，广大高校教师都必须具有一定的教育心理学基础知识和基本技能，善于从心理

学的角度去分析教育过程，并学会从心理学的角度去认识学生的心理特点，在心理科学的指导下，

在独立学习和自我培养中，不断丰富和完善自己。

由此，我们认为《高等教育心理学》作为高等学校岗前培训的课程，其主要作用在于帮助青年

教师尽快地熟悉和适应高等学校的教育和教学工作，尽快完成从学生到教师的角色转换，尽快成为

一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教育教学改革。

二、本大纲编写的指导思想及原则

本大纲是在安徽省高师中心于2009年7月28-30日组织的安徽省高校教师培训集体备课的基础

上，结合《高等教育心理学》（第二版）教材内容以及2005年编制的原《高等教育心理学》大纲精

神要求，由安徽师范大学、合肥工业大学、安庆师范学院、安徽工程科技学院、蚌埠医学院、皖西

学院、安徽工业大学、阜阳师范学院、合肥师范学院、宿州学院、安徽理工大学、黄山学院、巢湖

学院、安徽科技学院、池州学院、淮北煤炭师范学院等高校的各位专家共同研讨、创作而成。

大纲的编写指导思想是：统一思想，统一内容，统一教学，高效求实，保证高等教师岗前培训

工作的质量。

本大纲编写的原则：理论联系实际，求实创新。

三、教学内容和时数

讲授内容共有十一章，总学时为36学时。具体内容与学时分布见正文。

1/21

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

正文内容

第一章高等教育心理学概述（4学时）

一、本章重点

高等教育心理学的学科定位；高等教育心理学的对象与任务；高等教育心理学的意义

二、本章的难点

心理学的发展

三、教学要点

第一章高等教育心理学概述…………(1)

第一节心理学概述…………………(1)

一、心理学的含义……………………(1)

二、心理学的任务……………