2025年语文教学随笔14篇 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

语文教学随笔14篇

语文教学随笔篇1

应对新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，

由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，

使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又

很不好把握。尤其是透过听一些课，隐隐觉得我们此刻的语文教学开始走向新的

极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否到达课程标准

对语文教学的要求？

我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃

以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千

万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，

离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地

遵循它们所揭示的教育教学规律。

因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是十分重

要的。习惯是人的第二次生命。语文教学，务必重视良好的语文学习习惯的养成

教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去用心

引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的

是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有

时还务必带有强制性。必要时，还需要有老师意志的左右。因为，小学生对老师

的某些习惯的培养还不能理解到必须的高度，但对他们的成长是十分有益的。

对于小学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：

一、主动学习，刻苦学习的习惯；二、细心认真、一丝不苟的习惯。三、勤

于动手、动笔、动脑的习惯；四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯；五、

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

爱惜书__具的习惯；六、好问的习惯；七、在合作学习中用心参与的习惯；八、

规范、整洁写字的习惯。

培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说，培养学生的

写字习惯，要让学生写一笔好字，就务必要求有必须速度，务必规范、整洁地写

字。还是以写字习惯培养为例来说，良好的写字习惯就具有极强的迁移性。学生

把规范整洁地、有必须速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书__

具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等也跟着上来了。

语文教学随笔篇2

近期，我们学校组织了小学语文教师团体听评课活动，收获很多。置身于课

堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他

们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连

声赞叹，这样的功底岂是一日可为安继芳教师教学的思路明晰，崔云宏教师幽默

的语言，郭海瑞教师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……。赞叹之余，更

多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力为什么在课堂上学生乐此不疲从中我更

深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头我谈谈自我的体会。

一、教师语言要具有艺术的魅力

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学

生的心灵深处……郭海瑞教师在教学《搭石》这一课时，她让学生一边观看图景，

一边听教师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学

语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。安继芳教师和蔼可

亲的语言，为学生理解课文资料奠定了基础。崔云红教师课堂语言简洁，准确，

他用自我的挥洒自如的语言引领着学生