验光准备工作（验光技术课件）.pptx

验光前的准备工作-原镜检测与评估验光技术

教学目标知识目标掌握原有眼镜检测的目的、方法及内容；掌握原有眼镜的评估内容；技能目标能够正确进行原有眼镜检测与评估，判断原有眼镜的矫正状态素质目标培养学生主动思考、善于总结、自主学习的态度；培养规范操作意识，以及严谨、认真的工作态度

教学内容原有眼镜检测目的、方法、内容01案例分析03原有眼镜评估02

01原有眼镜检测目的、方法、内容

原有眼镜检测目的了解被检者原戴眼镜的矫正视力，与所期望的视力是否满意。通过检测了解原眼镜与标准矫正值是否符合帮助检查者对原眼镜的矫正情况是否理想进行判断通过原眼镜检测和客观结果为主观验光提供重要参数

原有眼镜检测方法、内容检测方法使用足够精度并在有效期内合格的焦度计及瞳距尺或瞳距仪，依据:GB13511-1999对加工制作完成的眼镜进行检测检测内容五项技术指标：顶焦度、光学中心水平偏差、光学中心水平互差、光学中心垂直互差、柱镜轴位分别进行检测。按照配裝眼镜国家标准逐项进行检查，判断是否合格；任何一项指标超差即为不合格眼镜。

02原有眼镜评估

原有眼镜评估戴镜后检测远用视力戴镜后检测近用视力通过远近视力的差异评估原镜存在的屈光状态如：近视状态、远视状态还是散光状态?过矫还是欠矫状态?

原有眼镜评估ACB02远视力下降，近视力正常近视眼、假性近视或调节性近视、未成熟的白内障、糖尿病性近视（暂时性）；药物作用：拟胆碱药物，引起胆碱能性神经兴奋（缩瞳）等04远近视力均低于正常屈光：青少年高度远视和中年中高度远视、病理性近视眼、散光等眼病：如弱视、球后视神经炎、青光眼、糖尿病视网膜病变等03远视力正常，近视力下降远视眼、单纯老花眼、药物作用：抗胆碱药物、眼球后肿瘤或视网膜轻度水肿等01远近视力都正常未到老视年龄的正视眼；青年人的轻度远视；低度的近视或顺规散光（眯眼）；患有不影响视力的眼病：如慢性结膜炎等通过远近视力评估其所戴原镜的屈光状态

03案例分析

案例分析案例陈某，女，19岁，大二。所戴原镜视远模糊，经常疲劳。上大课坐后排经常有抄错题现象，阅读不持久。一年前在某眼镜店所配眼镜具体检测方法如下：原镜：远：R：-4.30DS=0.5(主)原处方：R：-4.25DSL：-4.00DS=0.4L：-4.00DS近：R：1.0-；L：1.0-PD=63mma.顶焦度和原处方符合国家标准b.水平距离62.5mm符合国家标准c.光学中心水平互差0mm符合标准d.光学中心垂直互差0.5mm(瞳高：R:17mm;L:17.5mm)符合标准e.散光轴位(此案例不检)评价结果：合格顾客戴上不满意？？

案例分析电脑验光结果：R:-5.25/-0.75*2L:-5.25/-0.75*169经过全面的屈光检查得出处方：R：-5.25/-0.50*180L：-5.50/-0.50*170此处散光加上后看散光表无症状但视力提高不明显按照理想的试戴结果:顾客反映不舒适，从经验可得反映不舒适分析原因：1.主导眼为右眼2.原右眼比左眼清晰3.原右眼矫正度数比左眼高4.现在左眼反而比右眼高，显然难以适应5.由于新老眼镜差别较大按照阶梯式矫正原则最终经过综合分析处方为：R:-5.25=1.0L:-5.25=1.0最终结果：顾客试戴后清晰且舒适，非常满意。

案例分析总结通过以上的案例说明，原眼镜的检测和评价可提供了重要的参数，让检查过程少走弯路，从而提高工作效率，尤其对于验光处方起到了重要的指导作用。本例中如果按照顾客的主观表达和最佳矫正结果，左眼应该比右眼高。而且双眼都应加散光，试戴结果是顾客难以接受的。经过原眼镜的检测和综合分析得出最终的处方结果既满足顾客舒适用眼，又满足顾客的清晰视力。因此在日常验光工作中原眼镜的检测和评价对于我们检查工作是非常重要的一个环节。

验光前的准备工作-仪器调试验光技术

教学目标知识目标掌握验光前的仪器调整；技能目标能够正确进行验光前的仪器调试；