高考语文语法专题复习之复句和复句类型.pptxVIP

语法——

导学自学

复句：是由两个或两个以上意义相关，结构互不包含的单句充当分

句，按照一定的逻辑关系组织起来的比较复杂的句子。复句的分句之间

一般要有语音停顿（语音停顿一般指逗号）

特点：

单句=词（短语）+语气语调

复句=分句+分句+……

例如：我是中国人，我们爱自己的祖国。

1、两套（或以上）单句结构（分句），

2、分句间由一定逻辑关系连接，

3、互不包含。

判定下列句子是单句还是复句？

1.同学们已经回学校了。（单句）

2.白云朵朵，阳光灿烂。（复句）

3.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（复句）

4.就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们

祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。（单句）

5.虚心使人进步，骄傲使人落后。（复句）

6.衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。（复句）

单句与复句的区别：

1.单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结

构。2.复句的分句不可互作句子成分。

特别提醒

复句中的分句意思上是有联系的，分句之间的联系

反映了一定的逻辑事理关系。在意义上没有联系的单句

不能组成复句。

二

明了复句8大类型

——理解句间关系

熟记复句关系及对应的关联词

1.阅读“小微”P85

2.完成P86“即时训练”

递进复句

承接复句

并列复句

复句类型选择复句

转折复句

因果复句

假设复句

条件复句

复句类型补充

1.解说复句：分句间有解释和总分两种关系。解释关系的

后头分句对前头分句进行解释；一般不用关联词语，也有少数

在后一分句单用“即、就是说”等关联词语。

例1调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。

2.目的复句：偏句表示行为正句表示行为的目的。关联词

语都单用。目的关系可分为求得什么和求免什么两类。常用的

例关2联你词们语仔有细“商以量便商、量以，免以”免出差错。

牢记复句类型口诀请说明或质疑，

然后背诵

不是而是是不是，并列关系不可忘。

不是就是是还是，选择复句要牢记。

既然就，表因果。即使也，是假设。

不管都，表条件。尽管可，是转折。

首先然后，表承接。不但而且，是递进

易混淆的复句关系的辨析方法

造句！

请用“不是…而是…”“不是…就

是…”“不管…都…”“尽管…可…”造句。

发现规律：

你能否说明因果、假设、条件复句的相

同点是什么？

指出下列名言的复句关系：

A、失去了真，也同时失去了美。

B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的(攻并击列，)也不愿以伪善得

到十个朋友的赞扬。

C、我爱我师，我更爱真理。

(选择)

D、只有忠实于事实，才能忠实于真理(递。进)

E、倘只看书，便变成书橱。(条件)

F、没有任何力量比知识强大，用知识(武假设装)起来的人是不可

战胜的。

(因果)

复句中使用关联词的注意点

一是什么时候用关联词。也就是说，不滥用，也不漏用。

二是要选择恰当的关联词。什么样的逻辑联系用什么样的关联

词，一般都是确定的，不能乱用。包括：关联词与句意的协调，

关联词本身的固定搭配。

三是要注意关联词的位置。关联词的位置，主要指复句中关联

词放在主语前还是主语后，不可放错了位置。

例3：不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意

培养学生分析问题解决问题的能力。

知识链接：

分句的主语一致时，关联词位于主语的后面；反

之，关联词位于主语的前面。

三分析复句层次关系

分析方法：符号法、框式图解法

一重复句：结构上只有一个层次，表示一种关系。

1.天才的学者并不停留在这一点上，|他让自己的思想远远走

到前面去。