初三物理中考冲刺.doc

声现象

一、考点解读

近年来各省市对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、噪声的来源和控制、超

声波〔次声波〕的应用、声音的特性等内容上，其中如何防治噪声污染、超声波的应用等

是新课标考试的热点问题，值得关注。多以选择题、填空题的形式考查，分值约为2～4

分。

预计在今后的中考中，考试的题目仍然以根底性较强、难度不大的题目为主，尤其要

注意对本章内容的综合性考查。另外，涉及生活实际的应用性、实验探究性试题，也是今

后中考命题的趋向。

二、复习策略

1、正确理解声音与振动的关系

一切声音的发生都是由于物体的振动，除此再也没有任何原因能产生声音，但是仅有

物体的振动，不一定能听到声音。

2、注意区别声音的传播距离与利用回声测距离

声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同，在介质中传播的距离

s=vt；而利用回声测距离时，t往往是来回时间，故。

3、注意区分音调、响度、音色三个特性量

音调：反响声音的上下，由发声体的振动频率决定，振动频率越大，发出的声音的音

调越高。

响度：反响声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，发声的响度越大；声音的

响度还跟距离发声体的远近有关。

1

音色：是指声音的特色，决定于发声体本身。

音调和响度是两个不同的声音特征，音调高不一定响度大，音调低不一定响度小，音

色只与发声体本身有关，不受音调和响度的影响。

4、熟记控制噪声的三种途径

①防止噪声的产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入人耳。

或①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。

简记为“消〞、“吸〞、“隔〞，即在声源处消除噪声，在传播过程中吸收噪声，在

人耳处隔离噪声。

三、典例透析

例1、〔山西〕有关课堂上的声现象，以下说法正确的选项是〔〕

A．老师的讲课声是由空气振动产生的B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音D．关闭门窗是为了在声源处减弱

噪声

答案：B

例2、〔烟台〕如以下列图，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，

如果能分别吹出“1〔Do〕〞、“2〔Re〕〞、“3〔Mi〕〞、“4〔Fa〕〞四个音阶，那么

与这四个音阶相对应的瓶子的序号是___________________.

答案：丙乙甲丁

例3、〔陕西〕在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子〞〔又名“声波炮〞〕震

慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷

气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，以下说法中错误的选项是〔〕

2

A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响

度

C．使用“金嗓子〞时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

D．“金噪子〞发出的声波是次声波

答案：D

例4、〔河北〕阅读短文并答复以下问题。

超声涉及其应用

人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于

20000Hz的声音叫超声波。

超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放

出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的外表，使物件外表及缝隙中的污

垢迅速剥落，从而到达净化物件外表的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能

够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。

〔1〕超声波的频率范围是__________________。

〔2〕超声波能够清洗物件是因为声波具有___________