高中信息技术选修2说课稿-2.2.1 布局设计-粤教版.docx

高中信息技术选修2说课稿-2.2.1布局设计-粤教版

一、设计思路

本节课以粤教版高中信息技术选修2第二章“网页设计与制作”中的2.2.1“布局设计”为教学内容，旨在让学生掌握网页布局的基本概念、方法和技巧。课程设计分为理论讲解、实例分析、实践操作三个环节，通过引导学生观察和分析优秀网页的布局，使学生能够运用所学知识进行实际操作，从而提升学生的网页设计能力。在教学中，我将结合课本实例，采用问题驱动、案例教学、分组讨论等方法，充分调动学生的积极性和主动性，确保教学内容与实际紧密结合。

二、核心素养目标

1.提升信息素养，能够理解并运用布局设计的基本原则，进行网页布局设计与优化。

2.培养创新思维，通过实践操作，独立设计具有创意和实用性的网页布局方案。

3.加强信息处理能力，学会分析用户需求，合理规划网页内容布局，提高信息传达效率。

三、学情分析

高中阶段的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能，对于网页设计有初步的认识。在知识层面，学生已学习过网页的基本构成和简单的HTML代码，但对于布局设计的理论和实践操作可能较为陌生。在能力层面，学生的逻辑思维和创新能力正在发展，能够通过实例学习和模仿来提升自己的设计能力。在素质方面，学生具备一定的自学能力和团队协作精神，但个别学生可能缺乏耐心和细致观察的习惯。

学生在学习过程中可能存在以下行为习惯：对新鲜事物充满好奇，但注意力易分散；喜欢直观的学习材料，但可能忽视理论知识的重要性；在团队协作中，部分学生可能过于依赖他人，缺乏独立解决问题的能力。这些习惯可能影响学生对网页布局设计知识的深入理解和技能的熟练掌握，因此教学中需要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们独立思考和解决问题的能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体计算机、投影仪、音响设备。

2.软件资源：网页设计软件（如Dreamweaver）、HTML/CSS编辑器。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：优秀网页设计案例、教学PPT、布局设计教程。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、实践操作指导。

五、教学过程

今天我们将学习粤教版高中信息技术选修2第二章“网页设计与制作”中的2.2.1“布局设计”。下面我将带领大家一步步进行学习。

一、导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了网页设计与制作的基础知识，那么，一个优秀的网页是如何组织内容的呢？这就涉及到我们今天要学习的布局设计。

（2）请大家观察一下我们平时浏览的网站，思考一下它们的布局有什么共同点？为什么这样设计？

二、理论讲解

（1）布局设计是网页设计的重要环节，它决定了网页内容的组织结构和视觉效果。好的布局设计能够提高用户体验，让用户更容易找到所需信息。

（2）布局设计的基本原则有哪些？请大家翻开课本第48页，我们一起来看一下。

①对称原则：网页布局要遵循对称原则，使整个页面显得稳定、协调。

②简洁明了：布局要简洁明了，避免过多的装饰和复杂的设计。

③分区明确：将网页内容分为不同的区域，便于用户浏览和查找。

④留白适当：合理运用留白，使页面更加美观、舒适。

三、实例分析

（1）下面我们来分析几个优秀网页的布局设计。请大家打开课本第49页的案例，观察并思考以下问题：

①页面的布局是否符合对称原则？

②页面设计是否简洁明了？

③页面内容是否分区明确？

④页面留白是否适当？

（2）同学们，根据刚才的分析，我们可以发现优秀网页的布局设计都遵循了一定的原则。现在请大家尝试总结一下这些原则，并在小组内分享。

四、实践操作

（1）下面我们将进行实践操作。请大家打开电脑，使用Dreamweaver软件，根据我们刚才学习的布局原则，设计一个简单的网页布局。

（2）在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，也可以和小组成员一起讨论。

五、作品展示与评价

（1）同学们，现在请大家展示一下自己的作品。请每组选一位代表，简要介绍自己设计的布局思路。

（2）接下来，我们来进行作品评价。请大家根据以下标准，对展示的作品进行评价：

①布局是否符合对称原则？

②布局是否简洁明了？

③布局内容是否分区明确？

④布局留白是否适当？

六、总结与拓展

（1）通过今天的学习，我们了解了布局设计的基本原则，并尝试了实际操作。请大家回顾一下我们今天所学的内容，并分享一下自己的收获。

（2）同学们，布局设计是网页设计中非常关键的一环。在今后的学习过程中，希望大家能够运用所学知识，设计出更多优秀的网页作品。

（3）拓展任务：请大家课后收集一些优秀的网页设计作品，分析它们的布局设计，并结合我们今天所学的原则，撰写一篇短文，分享你的心得体会。

今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际操作中，不断提高自己的网页设计能力。下课！

六、