1-3 第3课时 30°，45°，60°角的三角函数值（北师大版九年级下册数学课件）.pptxVIP

第一章 直角三角形的边角关系第3课时 30°，45°，60°角的三角函数值

目录01本课目标02课堂演练

1.经历探索30°，45°，60°角的三角函数值的过程.2.能够进行30°，45°，60°角的三角函数值的计算.3.能够根据30°，45°，60°角的三角函数值说出相应的锐角的大小.4.能运用30°，45°，60°角的三角函数解决有关直角三角形的简单的实际问题.

?知识重点知识点一30°，45°，60°角的三角函数值??1?

?对点范例B

根据已知条件，适当选用30°，45°，60°角的三角函数值去解题.知识重点知识点二有关30°，45°，60°角的三角函数值的应用

?对点范例

?典例精析C

1.如果sin2α+cos230°=1，那么锐角α的度数是（）A．30° B．45°C．60° D．90°举一反三A

?典例精析30°

?举一反三?

?典例精析C

?举一反三D

【例4】综合实践活动小组为了测出学校旁边一条河的宽度（岸沿是平行的），如图X1-3-4，在岸边分别选定了点A，B和点C，D，先用卷尺量出AB=180m，CD=60m，再用测角仪测得∠CAB=30°，∠DBA=60°，求河宽（即CH的长）．典例精析

?思路点拨：熟练掌握锐角三角函数定义是解题的关键.

4.如图X1-3-5，一人由山脚爬到山顶，先爬30°的山坡80m，再爬45°的山坡300m，求山的高度.（保留根号）举一反三?

谢谢