第10课《阿长与山海经》（同步课件）【知识精研】七年级语文下册高效课堂（统编版2024）.pptx

阿长与《山海经》第10课鲁迅

目录学习目标壹重点难点贰课堂导入叁探究新知肆课堂练习伍知识总结课后作业陆

学习目标1.了解作者及相关的背景资料，积累常考词语。2.整体把握课文的主要内容，理解阿长的形象。3.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。4.注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。

重点难点学习重点1.整体把握课文的主要内容，理解阿长的形象。2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。学习难点1.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。2.注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。

课堂导入上个学期，我们已经学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，鲁迅先生在文中除了写自己的老师寿镜吾先生之外，还写到一个人，这个人就是长妈妈。长妈妈讲的美女蛇的故事，给百草园蒙上一层神秘的面纱，引起童年鲁迅无尽的幻想。那么，长妈妈到底是一个怎样的人呢？在整本书阅读《朝花夕拾》里面，有多篇写到长妈妈，鲁迅先生还专门写了一篇来全面介绍长妈妈，为什么鲁迅先生对一个女佣这样看重呢？今天我们一起通过课文的学习来解开这个疑问。

探究新知1.了解背景，检查预习。3.体会情感，品读语言。2.感知内容，把握形象。

1.了解背景，检查预习。

文学常识了解作者鲁迅(1881—1936)，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是现代中国的“民族魂”。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年完成著名中篇小说《阿Q正传》。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》等。结合以前积累，说说你了解的鲁迅。

文学常识写作背景1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。但又受到守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》。本文就是其中一篇，回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。说说你所知道的《朝花夕拾》。

文学常识文体知识1.概念：回忆性散文也是以散文的基本形态为基础，熔叙事、议论、抒情于一炉，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述，回忆描写。2.特点：首先，回忆性散文是片段式的，它不追求完整性。其次，回忆性散文具有双重视角：一是体验主体——过去的“我”；二是回忆主体——现在的“我”。文章中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”对“当时的我”的“感受”的“再感受”。

检查预习絮说（xù）臂膊（bìbó）搁（gē）规矩（guīju）福橘（jú）惶急（huáng）诘问（jié）菩萨（púsà）辟头（pī）烦琐（suǒ）掷（zhì）骇（hài）破胆胸脯（pú）掳去（lǔ）脐（qí）疮疤（chuāng）惧惮（dàn）哀悼（dào）渴慕（mù）憎恶（zēngwù）震悚（sǒng）模样（mú）粗拙（zhuō）霹雳（pīlì）守寡（guǎ）孤孀（shuāng）干戚（gānqī）茉莉（mòlì）形近字：矩-距、惮-掸-禅、橘-桔、拙-茁-绌、骇-赅多音字：脯、模、恶易错字：絮、辟、悚、寡、掳、脐、戚

检查预习切切察察：细碎的说话声。絮说：絮絮叨叨地说。诘问：追问，责问。惧惮：害怕。郑重：严肃认真。渴慕：非常思慕。霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这里指作者受到了极大的震撼。面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。惶急：惊慌急迫。空前：前所未有。磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。疏懒：懒散而不惯受拘束。粗拙：粗糙低劣。

2.感知内容，把握形象。

感知内容1.文章围绕阿长写了哪些事情？详写了什么？略写了什么？事件1.“阿长”这个称呼的由来；2.阿长“切切察察”的毛病；3.阿长摆成“大”字的不雅的睡相；4.阿长元旦给我吃福橘；5.阿长给我讲得规矩和道理；6.阿长给我讲“长毛”的故事；7.阿长“谋害”我的隐鼠；8.阿长给“我”买《山海经》。详略略略详详略详略详

感知人物2.结合具体事件说一说，阿长是一个什