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《数学史走进小学数学课堂：案例与剖析》读书心得
尽管数学史在数学教育中的价值毋庸置疑，但对于小学数学教师而言，读透、读活数学史或多或少有些高不可攀。正如蔡宏圣老师在《数学史走进小学数学课堂：案例与剖析》中所提到的，大部分小学数学教师没有数学教育的高等教育经历，即使有心在教学中运用数学史，也受困于资料的匮乏和难以运用而无法执行。值得庆幸的是，蔡宏圣老师在书中实实在在地“走了自己的路〞，也让广大读者看到了数学史走进小学数学课堂的康庄大道。
我实在有幸，得以拜读蔡宏圣老师《数学史走进小学数学课堂：案例与剖析》一书。蔡老师从数学史出发，却不止于数学史，以他丰富的知识储备与对数学的高度认知深刻讲述真正的
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