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天津市部分区2024~2025学年度第一学期期末练习
高一语文
注意事项:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。全卷满分120分,考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(24分,每小题2分)
一、(14分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
有些同学可能会______高中语文统编教材中的“整本书阅读”为什么一出现就是比较难懂的社科类学术著作《乡土中国》,而《红楼梦》作为消遣阅读对高中学生来说问题不大,但以整本书进入教材,对学习来说,是不是过于厚重、复杂、艰深了呢?
这些都是很好的问题,因为关系到高中语文教学内容、层级上的一次变化、提升:语文除了学习我们熟悉的文学作品之外,还要有另一样非常重要的内容——学术类文本。()应该说,高中阶段正是学习______有能力学习学术作品的时候,《乡土中国》就是这类作品的经典。而《红楼梦》在中国文学史上地位崇高,思想内容______,艺术成就特别突出,其学习价值自然也______。“教材‘整本书阅读’编写的意图就是,要读就读特别有难度、特别有高度、特别有挑战意义的”,一位优秀有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。
1.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()
A.置疑 且 浩如烟海 一目了然
B.质疑 且 博大精深 不言而喻
C.置疑 和 博大精深 一目了然
D.质疑 和 浩如烟海 不言而喻
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()
A.但这类作品,需要同学们在具备语文的一定素养、理性思维发展到较成熟的阶段之后,才更适合学习。
B.但这类作品,需要同学们在具备语文的素养、理性思维发展到成熟的阶段之后,才更适合学习。
C.但这类作品,需要同学们在具备一定的语文素养、理性思维发展到较成熟的阶段之后,才更适合学习。
D.需要同学们在具备一定的语文素养、理性思维发展到较成熟的阶段之后,才更适合学习这类作品。
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.一位有多轮教材主编经验的北京大学中文系的优秀教授如是说。
B.北京大学中文系的一位优秀有多轮教材主编经验的教授如是说。
C.北京大学中文系的一位有多轮教材主编经验的优秀教授如是说。
D.一位优秀的有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。
4.下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是()
A.闻一多是20世纪中国著名诗人,提倡写新格律诗。《红烛》是他的代表作,其中的诗句“莫问收获,但问耕耘”既是对红烛精神的提炼,也是诗人对自己的勉励。
B.荀子是战国末期的思想家、教育家,先秦儒家的代表人物;韩愈是唐代“古文运动”的倡导者。他们各自的代表作《劝学》和《师说》都是我国古代探讨学习问题的名篇。
C.《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》分别是苏轼和辛弃疾的代表作,两首词都是咏史怀古类古诗词中的经典,词人都借怀古抒发了自己的情怀。
D.近体诗是形成于唐代的一种新诗体,它继承了汉魏以来古体诗的特点,又在诗歌格律方面有所创新。同属唐代的《梦游天姥吟留别》和《登高》都是近体诗。
5.下列对《乡土中国》有关内容的理解与分析,不正确的一项是()
A.乡人不识字是知识问题,不是智力问题。所以文盲并非出于“愚”,而是由于乡土社会的本质。
B.“礼是社会公认合式的行为规范”“如果单从行为规范一点说,本和法律无异”“法律是靠国家的权力来推行的”“维持礼这种规范的是传统”,这些观点表明“礼”和“法”都是依靠权力机构推行的。
C.礼治社会的秩序不是人们行为不受规律拘束自动形成的,而是由人们主动遵循礼而形成的,有社会的成规在。
D.《乡土本色》一章描述了中国社会的基础,这一章同时也是全书内容的基础,后文差序格局、礼俗社会之根源,都在于此“乡土性”。
6.下列各组句子中对加点词语的解释,不正确的一项是()
A.半山居雾若带然 居:停留
B.苍山负雪,明烛天南 烛:火把
C.术业有专攻 攻:学习,研究
D.作《师说》以贻之 贻:赠送
7.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是()
A.缘份 弥漫 炫耀(xuán) 玉砌雕栏(qì)
B.剥蚀 蝉蜕 熨帖(yùn) 窸窸窣窣(sū)
C.祈求(qí) 倔强(jué) 车辙 蓊蓊郁郁
D.隽永(jùn) 焦灼 落寞 没精打彩
二、(10分)阅读下面的文言材料,完成8~12题。
(一)
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚
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