2025年六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划(真题11篇) .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划

六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划（通用11篇）

日子如同白驹过隙，我们又有了新的学习内容，写好教学计划才

不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么一份同事都拍手称赞的教学

计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的六年级上册语文教材分

析部编版教学工作计划，希望能够帮助到大家。

六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划篇1

一、学生基本情况分析

本班现有学生49人，其中男22人，女27人。经过5年的努力

学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好

习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识，集体主义

观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压

力，所以班级中涌现了一批积极分子，在行为习惯上都成为同学的好

榜样，比如：黄爱虹、李定辉等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，

学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：朱君鸿、李开扬

等。但是，不容忽视的是后10%的学生：陈阳卓学习很积极，可是今

天会了明天又忘了;还有刘迪、何杞等他们都是求上进的孩子，但是他

们成绩不如人意。如何让每个孩子在学习上都有进步?是我一直思考的

问题。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的

实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提

高。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在

我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，

人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第六组“轻叩诗歌的大门”。“轻叩诗

歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，

包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四

部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读

课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了

“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读

链接”两次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾

和拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，

另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，

其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展

示台”安排了一次。

三、教学目标：

(一)识字与写字：

1、有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写

120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，

在书写中体会汉字的优美。

(二)阅读：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自

己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领

悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作

出自己的判断。

六年级上册语文教材分析部编版教学工作计划篇2

一、教材简析

本册教材中不再着眼于个别的能力点和知