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教育学试题库+参考答案

一、单选题（共53题，每题1分，共53分）

1.认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”的教育家是()

A、赞科夫

B、夸美纽斯

C、杜威

D、赫尔巴特

正确答案：C

2.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()

A、学科课程

B、社会课程

C、活动课程

D、综合课程

正确答案：A

3.开放课堂最初先在（）的幼儿园得到采用。

A、英国

B、芬兰

C、德国

D、美国

正确答案：A

4.家庭对学生品德养成的影响主要体现在以下四方面有家庭气氛、家庭结构、（）和父母榜样。

A、家庭教育

B、家庭环境

C、家庭活动

D、宗族教育

正确答案：B

5.决定教育性质的根本因素是()

A、政治经济制度

B、文化

C、生产力

D、科学技术

正确答案：C

6.以下（）项的描述不符合教师的社会作用表现？

A、通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化

B、通过向受教育者传授文化知识以培养人

C、通过传递文化和培养人全面推动人类社会的发展

D、通过教育选拔进行社会分层

正确答案：D

7.苏格拉底“产婆术”教学与下列（）采用的原则相同

A、循序渐进原则

B、学而时习之

C、不愤不启，不启不发

D、温故而知新

正确答案：C

8.1965年，联合国教科文组织终身教育局局长（）提出终身教育的理念。

A、舒尔茨

B、保罗.朗格朗

C、布鲁纳

D、杜威

正确答案：B

9.我国中小学学生集体的基本组织形式是()

A、共青团

B、少先队

C、学生会

D、班集体

正确答案：D

10.（）认为胎儿的发展复演了动物进化的过程，而出生后的心理发展则复演了人类进化的过程

A、华生

B、斯坦莱·霍尔

C、马克思

D、彪勒

正确答案：B

11.能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）

A、评等评分评语测评法

B、操行评语法

C、模糊综合测评法

D、加减评价法

正确答案：B

12.教师要一视同仁的爱每一个学生，善于容忍学生的过错，这其中强调了教师必须具备的品质有（）。

A、宽容关爱

B、客观自制

C、温和有礼

D、公平公正

正确答案：A

13.1958年9月19日，《关于教育工作的指示》提出了“党的教育工作方针，是教育为无产阶级的政治服务，教育与()相结合。”

A、生产劳动

B、科学技术

C、经济政治制度

D、社会实践

正确答案：A

14.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）

A、国民教育制度

B、学校教育制度

C、教育管理体制

D、学校教育结构

正确答案：B

15.教育目的与教育方针的关系是（）

A、是同一事物的正反两面

B、教育目的包含教育方针

C、是同一事物的平行相同的两面

D、教育方针包含教育目的

正确答案：D

16.中学生品德教育应通过移情训练，激发（）。

A、道德意志

B、道德行为

C、道德情感

D、道德认知

正确答案：C

17.提高教学质量的关键是()

A、作业的检查与批改

B、课外辅导

C、备好课

D、上好课

正确答案：D

18.小学阶段是发展学生个性()

A、最不会受外界影响的时期

B、并不重要的时期

C、非常重要的奠基时期

D、没有效果的时期

正确答案：C

19.范例教学法是德国教育家（）创立。

A、瓦.根舍因

B、赫斯特

C、布鲁纳

D、华虚朋

正确答案：A

20.世界第一部论证了班级授课制的著作

A、理想国

B、爱弥儿

C、大教学论

D、学记

正确答案：C

21.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）

A、说理教育模式

B、体谅模式

C、认知模式

D、社会模仿模式

正确答案：B

22.班主任工作的中心环节是（）

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、统一多方面的教育力量

D、做好个别学生的教育工作

正确答案：B

23.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识的价值，提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的教育家是()

A、夸美纽斯

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、卢梭

正确答案：B

24.观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）

A、创造力

B、智力

C、体力

D、个性

正确答案：B

25.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。（）

A、说理教育法

B、陶冶教育法

C、自我修养法

D、品德评价法

正确答案：D

26.教育产生的根本原因（）

A、人类对自身生存、生产和发展的需要

B、遗传

C、本能

D、生产效率提高

正确答案：A

27.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()

A、促进学生分流

B、甄别与鉴定

C、促进学生发展与改进教学实践

D、选拔与淘汰

正确答案：C

28.（）主义课程论支持课程具有适量的不确定性、异常性、模糊性,教学要根据具体实