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中班科学活动《小火箭上天》教案

目录活动背景与目标活动内容与步骤科学原理与知识点活动延伸与拓展活动评价与反思

01活动背景与目标Chapter

活动背景激发幼儿对科学的兴趣通过制作和发射小火箭，让幼儿体验科学的乐趣，激发他们对科学的好奇心和探索欲望。拓展幼儿的知识面通过讲解火箭发射的原理，让幼儿了解基本的物理和化学知识，拓展他们的知识面。培养幼儿的动手能力通过制作小火箭的过程，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。解火箭发射的基本原理和相关知识。知识目标能够制作和发射小火箭，并观察其飞行轨迹。能力目标培养幼儿对科学的热爱和好奇心，增强他们的自信心和成就感。情感目标培养幼儿认真观察、积极思考和勇于尝试的科学态度。态度目标活动目标

02活动内容与步骤Chapter

2.用彩色纸剪出火箭的尾翼，粘贴在纸杯底部。3.在纸杯上方粘贴一小块橡皮泥，用于固定吸管。4.将吸管插入橡皮泥中，作为火箭的发射架。材料准备：纸杯、塑料吸管、橡皮泥、彩色纸、剪刀、胶水等。制作步骤1.将纸杯底部剪去，作为火箭的主体部分。010402050306制作小火箭

2.向吸管中吹气，使火箭内部充满气体。发射步骤安全准备：选择一个空旷的场地，确保周围没有易燃物品和人员。1.将制作好的小火箭放在发射架上。3.迅速松开吸管，小火箭便会冲天而起。发射小火箭0103020405

记录方式1.用文字描述小火箭的飞行情况，包括高度、轨迹等。3.可以尝试用测量工具（如卷尺）测量小火箭的飞行高度，进行更精确的记录。2.用图画或照片记录小火箭的飞行瞬间和尾翼展开情况。观察重点：小火箭的飞行高度、飞行轨迹、尾翼的展开情况等。观察与记录

03科学原理与知识点Chapter

当一个物体对另一个物体施加一个力时，第二个物体也会对第一个物体施加一个大小相等、方向相反的力。在火箭发射过程中，火箭向下喷射高速气流，产生向上的反作用力，使得火箭获得向上的推力。作用力与反作用力的原理是牛顿第三定律的体现。作用力与反作用力

空气阻力与重力空气阻力是物体在空气中运动时受到的阻碍物体运动的力，其大小与物体的形状、速度和介质密度有关。重力是地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量和距离地心的距离有关。在火箭飞行过程中，空气阻力和重力都会对火箭的运动产生影响，需要克服这些阻力才能保持火箭的稳定飞行。

火箭的飞行原理是基于牛顿第三定律的作用力与反作用力原理。在火箭飞行过程中，需要不断克服空气阻力和重力等阻力因素，通过调整火箭的姿态和喷射气流的方向和速度等参数，保持火箭的稳定飞行和准确制导。火箭的飞行高度和速度等参数取决于火箭的推力、质量、空气阻力和重力等因素的综合影响。火箭通过向下喷射高速气流产生向上的反作用力，从而获得向上的推力。火箭飞行原理

04活动延伸与拓展Chapter

通过调整火箭的尾翼、重心等设计，提高火箭的稳定性和飞行效果。优化火箭结构尝试不同材料装饰个性化火箭使用不同材料制作火箭，比较不同材料对火箭飞行性能的影响。鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸、贴纸等材料装饰自己的小火箭，增加趣味性。030201改进小火箭设计

让幼儿探索不同发射角度对火箭飞行轨迹的影响。尝试不同角度发射引导幼儿利用不同的力量推火箭，观察力量大小对火箭飞行距离的影响。利用不同力量发射鼓励幼儿设计不同的发射器，如弹簧发射器、气压发射器等，体验不同的发射方式。创新发射器设计探索不同发射方式

03讨论火箭发射的意义引导幼儿讨论火箭发射在探索太空、科学研究等方面的重要意义，激发幼儿对科学的兴趣。01观看火箭发射视频让幼儿观看真实火箭发射的视频，了解火箭发射的壮观场面和基本原理。02讲解火箭发射知识向幼儿介绍火箭发射的科学知识，如火箭的组成部分、发射原理等。了解真实火箭发射过程

05活动评价与反思Chapter

通过本次活动，幼儿们对火箭发射的原理和过程有了初步的了解，同时也在实践中体验了科学探究的乐趣。活动目标基本达成。活动目标达成度幼儿们对活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，特别是在制作小火箭和发射环节，幼儿们更是热情高涨。幼儿参与度活动的组织和安排比较合理，各个环节衔接自然，时间安排得当，没有出现明显的混乱或拖延现象。活动组织与安排活动效果评价

知识技能掌握01通过本次活动，幼儿们掌握了制作小火箭的基本技能和方法，了解了火箭发射的原理和过程，同时也提高了他们的动手能力和科学探究能力。情感态度表现02幼儿们在活动中表现出浓厚的兴趣和好奇心，积极参与各个环节，体验了科学探究的乐趣。同时，他们也表现出了一定的合作精神和分享意识。创新能力体现03在制作小火箭的过程中，一些幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性特点的小火箭。在发射环节，也有幼儿尝试调整发射角度和力度，以获得更好的发射效