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勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
部编版高中语文新教材必修(上)铁凝《哦,香雪》优质课学案
一、学习目标
1.从外貌描写和心理描写等角度欣赏人物形象,理解景物描写对刻画人物的作用。
2.引导学生进行审美体验,提高学生的审美能力及分析探究的技能。
3.理解小说折射出的时代信息以及人们渴望摆脱贫穷走向文明的迫切心愿。
4.品味文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅。
二、核心素养
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
1.了解作者铁经历与作品,了解《哦,香雪》的创作背景,培养学生的文化传承与理
解能力。
2.阅读作品,理解字词,积累知识,分析小说的语言风格,培养学生的语言建构与运
用能力、
3.理解小说创作思路,理解小说的情节结构,理解小说的内容,促进学生的思维发展
与提升。
4.分析小说主要人物香雪天真烂漫、活泼向上的纯美形象,培养学生的审美鉴赏与创
造素养。
5.了解铅笔盒的象征意义,铅笔盒作为一个文具,自然可以看成知识的象征。对知识
的追求。
三、重点难点
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
1.了解《哦,香雪》的创作背景,理解小说内容与语言风格。
2.分析小说创作思路,理解小说的情节结构,理解小说的主题。
3.了解铅笔盒的象征意义,鉴赏小说主要人物香雪的纯美形象。
四、预习新课
五、导学基础知识
一、走近作者
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
铁凝,1957年生,河北赵县人,现任中国作家协会主席,发表中短篇小说60余篇,
出版短篇小说集《夜路》,中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。
她以一个女作家敏锐、细腻的艺术感受力,真挚美好的情致,对生活素材进行独到的
发掘和精巧提取,语言清新睿智,作品蕴涵深挚,质朴优美。早期作品描写生活中普通的
人与事,特别是细腻地描述人物的内心,从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦,语言
柔婉清新。
1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸
垛和《棉花垛》,标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。1988年还写成第一部长篇
小说《玫瑰门》,它一改铁凝以往那种和谐理想的诗意境界,透过几代女人生存竞争的较量
与厮杀,彻底撕开了生活中丑陋和血污的一-面。
六、诵读全文
1、文章第一段的描写有什么作用?
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
分析:前一句是条件复句,夸张地描写外界的人难以发现台儿沟,后一句也用夸张的
手法描写台儿沟的人无意走出这大山,从不同的角度突出了台儿沟的闭塞。“火车”“铁轨”
是现代文明的象征,“一心一意”“默默地接受”,写出台儿沟人们安于贫穷和落后,保守麻
木的特点。
2、“不久,这条线正式营运,人们挤在村口,看见那绿色的长龙一路呼啸,挟带着来
自山外的陌生、新鲜的清风,擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。”分析这句话的含意。
分析:“来自山外的陌生、新鲜的清风”象征现代文明,“擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆
而过”象征现代文明与台儿沟擦肩而过,这句话描写了台儿沟人们眼睁睁看着火车从台儿
沟通过却不能享受它带来的好处时的惋惜和无奈,为下文描写火车在台儿沟停留一分钟做
反衬。
3、是啊,它有什么理由在台儿沟站脚呢?台儿沟有人要出远门吗?山外有人来台儿沟
探亲访友吗?还是这里有石油储存,有金矿埋藏?台儿沟,无论从哪方面讲,都不具备挽
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