作文立意中的发散性思维.ppt

一花独放不是春，万紫千红春满园——作文立意中的发散性思维授课人：陈芳芸01040203它主要有三种表现形式：侧向思考（类似联想）反向思考多向思考沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的方案的思维方式。发散思维侧向思考鲁班从草拉破了手得到启示，发明了锯。阿基米德在洗澡时揭开了“王冠之谜”，发现了流体静力学的基本原理。侧向思考是要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来，并从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。自然界：“江河的潮声”、“大海的潮声”人类社会：“思想之潮”，“文化之潮”，“改革之潮”，“时代之潮”“历史的潮声”话题：“倾听潮声”启示：1善于化抽象的概念话题为具体意象的描述。2善于从从大自然的众多风物中联想到社会生活，感悟到人生哲理，从小处着眼。3自然体现着辩证法，它往往和人类有着某种对应关系（或称象征）。4老子说：“人效法地，地效法天，天效法道，道纯任自然。”5天地与我并生,万物与我为一6自然中也有着丰富的哲理，需要我们去挖掘、去提升。7反向思考两个推销鞋子的推销员，来到非洲。结果发现这里的人都不穿鞋子的。其中一个叫苦连天，这么个地方怎么会卖得出鞋子呢？于是打包回去了。另一个却喜出望外，多么大的一个市场啊。如果所有的人都穿鞋子，那么我的市场该有多大啊。有个老太，她有两个儿子，老大卖伞，老二卖布鞋。这个老太整天唉声叹气的，愁眉苦脸，原因是：到了晴天，她就为老大卖不了伞犯愁，到了阴天就为老二卖不出去鞋子犯愁。于是，邻居开导她说，：“你别这样了，为什么不换个方式思考呢？”到了阴天你就去看老大，他的生意多么红火啊。到了晴天你就去看老二，他忙的不亦乐乎。这样你不就可以每天都笑容满面了吗？01生活充满了辩证法，都有正反两面，关键在于我们要有积极健康的心态。02班门弄斧反向思维：让他给自己指点，以求进步。原意：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。反意：任何事情都可能发生，多做考虑又有什么错呢？原意：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。杞人忧天反向思维：爱美之心人皆有之，如果从这个角度考虑我们会有新的发现。东施效颦”人人都有爱美的愿望，无论长得美丑，都有追求美的权利，东施效颦无可非议。东施的丑是先天不足，其追求美的后天努力是可嘉的，尽管她的“效颦”是不成功的，但是谁又是天生的成功者呢？现代人做美容手术的也很多。而东施只是模仿一下，那又何妨。〖迁移训练〗

请就下列俗语、成语，提出新的观点。出头椽子先烂艺高人胆大也要看到“大意失荆州”、“河里淹死的多是会水的人”；因此艺高也需谨慎。欲速则不达“百舸争流”，风采依旧，瞻前顾后，犹豫踌躇未必可取。难道藏头缩脑就好吗？碌碌无为，明哲保身者只会令人不屑。多向思考是求异思维最重要的形式，表现为思维不受点、线、面的限制，不局限于一种模式，既可以是从尽可能多的方面去思考同一个问题，也可以从同一思维起点出发，让思路呈辐射状，形成诸多系列。水药水茶水糖水酒水自来水解渴灌溉载舟覆舟孕育生命水与发散思维“水”，与我们的生活息息相关，面对“水”，你能否想到三个以上的主题？一滴滴的水汇成大海,积少成多重视积累的问题。一滴水与大海,从一滴水置于阳光之下,一下子便干涸,但如果汇入大海就永远存在的角度,联系到个人与集体的问题。从一滴水也能反映太阳的光辉,联系到于细微之处也能见精神的问题。从水与鱼儿的关系,即鱼儿离不开水,联系到军民鱼水情、干群鱼水情的问题。从水与船的关系,即水能载舟,也能覆舟联系到得民心与失民心的问题。从水虽是液体,却能冲决堤围,冲垮桥梁,毁坏公路,其柔弱身躯却有如此力量,联系到柔能克刚的问题。从水装在什么样的盛器之中,它就成为什么样的形状,联系到要善于适应环境,随遇而安的问题。从水的遇冷结成冰，变为冰山冰川；遇热变为水蒸汽，变为云霞，甚至变为海市蜃楼，联系到善于应变的问题。从喝水想起掘水人联系到不能忘本的问题。从清水与污水,即水资源受污染的角度,联系到环保的问题,净化的问题。从缺水到送水，如台湾金门缺水，大陆送去及时水的故事，联系到两岸人民情长的问题。练习写出下列事物的两面性a.虎b.蚕c.笑d.哭“出嫁闺女哭是笑”。d.“欲哭无泪”，“苛政猛于虎”a.“虎虎有生气”“作茧自缚”b.“春蚕到死丝方尽”，“落第举子笑是哭”。c.“欢歌笑语”04030201同样面对春景，有人高歌“春色满园关不住”，有人低吟“流水落花春去也”。同样面对秋景，有人但见“秋天万里净，山暮澄江空”的