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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实破解这个悖论并不难,用我国古语中______的道理就能做到。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:“知其然”与“知其所以然”

B:“谦受益”与“满招损”

C:“博观而约取”与“厚积而薄发”

D:“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

答案：A

2.[单选题]中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚,是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹,但______。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵,记录了岁月的______,体现了古代文人的生活情趣。依次填入横线处的词语,恰当的一项是()。

A:毫无关联百转千回

B:大同小异转瞬即逝

C:异曲同工时光流转

D:殊途同归斗转星移

答案：D

3.[单选题]并蒂莲:鸳鸯()

A:松树:仙鹤

B:夜来香:蝙蝠

C:牡丹:孔雀

D:何首乌:画眉

答案：A

4.[单选题]人类生活在一个近似对称的世界之中,人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不时会被打破,众所周知,体内的器官分布就呈现某种不对称,如心脏偏于左侧,或许因为我们处处遭遇对称,因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而,更加重要的却是,在所有创造性的活动中,首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。以哲学史上有名的“布里丹的驴子”为例,当它置身于两堆同等距离的干草之间时,将难以在向左走与向右走之间做出抉择。它置身于对称性之中,若不打破这种对称性,它就会被活活饿死。自然,现实中的驴子决不会饿死,由于某种细微差别的影响,它会以不可预测的行动去打破这种逻辑上的对称。对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A:从事创造性活动,必须打破世界的对称性

B:现实的对称不同于逻辑的对称

C:人类生活在一个近似对称的世界之中使得科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷

D:打破原始的对称性是从事创造性活动的首要条件

答案：D

5.[单选题]下列选项中,没有错别字的是()。

A:登上天安门城楼,他浮想连翩,热泪夺眶而出

B:由于当前国际能源价格不断飙升、全球环境与气候问题突显,该文件将对中美未来经济合作具有重大影响,也将为全球可持续发展做出贡献

C:“熵”是表现系统内部无序和混乱程度的量度,其降低表明系统的进化和有序

D:他一下车,歌迷们便蜂涌而上,纷纷争相拍摄,请求签名

答案：C

6.[单选题]豪放历来都是男人的专利,如“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方”的刘邦;再如“东临碣石,以观沧海”的曹操;又如“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白;还如“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的苏轼,等等,他们那种豪放的气魄,豪放的胸襟,让多少后人为之倾倒。然而,当了解唐朝的才女的豪放之后,就会感到这些豪放并不只是男人的专利,而唐朝才女的豪放更令历朝历代的自以为豪放的男人们望尘莫及。作者接下来最有可能介绍的是()。

A:分析唐朝才女豪放的原因

B:论述豪放并非男人的专利

C:唐朝才女为何成为历史上的特殊群体

D:举例说明唐朝才女如何豪放

答案：D

7.[单选题]在对某起生产事故原因的调查中,70%的人认为是设备故障;30%的人认为是违章操作;25%的人认为原因不清,需要深入调查。以下哪项最能合理地解释上述看来包含矛盾的陈述?()

A:有的被调查者后来改变了自己的观点

B:很多认为原因不清的被调查者实际上有自己倾向性的判断,但是不愿意透露

C:有的被调查者认为事故的发生既有设备故障的原因,也有违章操作的原因

D:被调查的有125人

答案：C

8.[单选题]冷漠:关心()

A:无礼:尊敬

B:苍白:平均

C:草率:无知

D:鲁莽:急躁

答案：A

9.[单选题]五柳先生:东晋:陶渊明()

A:濂溪先生:北宋:秦观

B:少陵野老:明末清初:李晋

C:临川先生:魏晋:王安石

D:湖海散人:元末明初:罗贯中

答案：D

10.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的