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去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
《幼儿游戏》试题库(12套合集)
一、填空题(每空1分)
1、游戏活动比较生动具体,适合幼儿感知等能力_______、_______、_______、_______、
_______的特点。
2、幼儿可以通过_______,_______进行各种活动来满足他们参加_______的强烈愿望,从而
推动了他们_______向前发展。
3、游戏过程中教师应在观察、_______幼儿游戏情况的基础上,以尊重幼儿的_______为
原则,根据幼儿的年龄特点,抓住幼儿游戏过程的重要环节进行_______的指导。
4、表演游戏即幼儿扮演______作品中的角色,用______、_______、_______等富有创造
性的表演,再现文学作品的游戏。
5、幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他
们_______、_______、_______、_______并能得到积极应答的环境
6、在游戏中教师的讲解要______、_______、_______,有些讲解可以和示范动作相结合,
以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们_______。
7、球类游戏通过反复操作球体,可以全面地发展幼儿的_____、______、______、______
等身体素质
8、幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人,
幼儿独特的______、______和______往往蕴含着丰富的想象和情感,成人应对幼儿的艺术表现
给予充分的理解和尊重。
9、科学游戏是在老师的______、______与组织下,让幼儿借助物质材料以及有关的______、
______、______等物,按照一定的规则进行的寓有科学知识的游戏,它是对幼儿进行科学启蒙
教育的有效方法。
10、教师利用周围环境,为幼儿提供材料和机会,让幼儿通过自身感官去______、______、
______、______。
1
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
参考答案:
1、动作、观察、记忆、思维、想象
2、假想,装扮各种角色,社会实践活动,心理
3、了解,主体性,科学性
4、儿童文学,对话、动作、表情
5、想说、敢说、喜欢说、有机会说
6、生动、简单、形象,遵守游戏的规则
7、速度、力量、灵敏、耐力
8、笔触、动作,语言
9、指导、启发,玩具、图片、声像资料
10、探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案
二、判断题(每题2分)
1、在游戏中,孩子可以学会发音,辨音,丰富词汇,学习说英语单词,学会使用各种英
文句式,连贯清楚地进行讲述。()
2、角色游戏是让儿童在模仿、扮演角色的过程中,通过语言、动作、表情等,创造性地
反映周围现实生活的游戏。()
3、角色游戏是幼儿自主的活动,游戏的主题、情节、角色扮演、材料使用等,都是按幼
儿自己的意愿来确定的。()
4、目的性角色行为是指幼儿按自己的兴趣扮演角色,嬉戏打闹,他们玩的内容必须与故
事内容相关。
5、教师担任游戏主角游戏中,凡是有老师参加的活动,幼儿的兴趣更高,更有趣味。()
6、小班的智力游戏多是利用教玩具进行的,教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现,
来激发幼儿的游戏兴趣。()
7、各年龄阶段幼儿的动作发展水平不一,我们在设计球类游戏时,要考虑它不仅仅要适
宜现阶段幼儿的发展,更要促进孩子的智力发展。()
8、一方面音乐游戏材料要形象生动、幽默而夸张,能吊起幼儿的“胃口”,另一方面音乐
游戏玩法要富有变化和新
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