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小学语文三年级上册《13胡萝卜先生的长胡子》《14小狗学叫》等(同步训练)
目录
《13胡萝卜先生的长胡子》同步训练................................1
《14小狗学叫》同步训练..........................................8
《13胡萝卜先生的长胡子》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、以下哪个词语与“胡萝卜先生的长胡子”中的“胡子”一词属于同一类别?
A.长发
B.眉毛
C.羽毛
D.胳膊
2、在《胡萝卜先生的长胡子》中,胡萝卜先生的长胡子有什么特殊的作用?
A.可以吃
B.可以用来钓鱼
C.可以用来测量时间
D.可以用来吹风
3、胡萝卜先生的胡子是用什么做的?
A.纸B、布C、胡萝卜D、棉花
4、下列哪个情景不会发生在故事里?
A.胡萝卜先生开始了一天的散步。
B.胡萝卜先生的胡子被风吹到了树上。
C.一个饥饿的小鸟吃掉了胡萝卜先生的胡子。
D.胡萝卜先生继续他的旅行,没有注意到自己的胡子。
5、《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文主要讲述了什么?
A.胡萝卜先生的胡子可以变长变短
B.胡萝卜先生和他的朋友们之间的友谊故事
C.胡萝卜先生的长胡子可以用来钓鱼
D.胡萝卜先生的长胡子可以用来编织
6、以下哪个不是《胡萝卜先生的长胡子》中的人物?
A.胡萝卜先生
B.小男孩
C.小猪
D.大象
二、阅读理解(30分)
阅读文章:
《胡萝卜先生的长胡子》
在一个美丽的村庄里,住着一位名叫胡萝卜先生的农夫。他的胡子又长又密,就像一条绿色的瀑布。胡萝卜先生非常喜欢他的长胡子,因为他觉得它不仅美观,而且能给他带来好运。
有一天,一只小鸟飞到了胡萝卜先生的窗台上,好奇地看着他。小鸟说:“胡萝卜先生,您的胡子真长啊!我可以借您的胡子晾晒我的羽毛吗?”胡萝卜先生微笑着答应了。于是,小鸟把羽毛铺在胡子上,晾晒起来。
就在这时,一只小猴子路过,看到了胡萝卜先生的胡子,它也想借胡子晾晒自己的衣服。胡萝卜先生又答应了。小猴子把湿衣服挂在胡子上,晒了起来。
时间过得很快,小鸟和小猴子的东西都晒干了。他们非常感谢胡萝卜先生,并告诉他:“您的胡子真神奇,能晾晒东西!”胡萝卜先生笑着说:“这没什么,只要大家需要,我的胡子随时都可以借给你们。”
小题:
胡萝卜先生为什么要借他的长胡子给小鸟和小猴子?
小鸟和小猴子分别借胡萝卜先生的胡子做了什么?
为什么小鸟和小猴子会感谢胡萝卜先生?
三、写作题(34分)
假设你就是故事中的胡萝卜先生,请以第一人称的视角描述你在一天中经历的事情,包括遇到的有趣事情、帮助别人的过程等,最后写一写你的感受。
《13胡萝卜先生的长胡子》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、以下哪个词语与“胡萝卜先生的长胡子”中的“胡子”一词属于同一类别?
A.长发
B.眉毛
C.羽毛
D.胳膊
答案:B
解析:在《胡萝卜先生的长胡子》中,“胡子”指的是胡萝卜先生的特征之一。与之属于同一类别的是“眉毛”,因为它们都是人体的一部分。长发和羽毛虽然也是身体的一部分,但它们与“胡子”的特征不同。胳膊是身体的一部分,但与“胡子”的部位不同。
2、在《胡萝卜先生的长胡子》中,胡萝卜先生的长胡子有什么特殊的作用?
A.可以吃
B.可以用来钓鱼
C.可以用来测量时间
D.可以用来吹风
答案:B
解析:在《胡萝卜先生的长胡子》这个故事中,胡萝卜先生的长胡子被用来钓鱼,帮助他的朋友小猫成功钓到了鱼。其他选项虽然都是胡子可能有的作用,但在故事中并没有体现。
3、胡萝卜先生的胡子是用什么做的?
A.纸B、布C、胡萝卜D、棉花
答案:C
解析:在故事中,胡萝卜先生的胡子是由胡萝卜制成的,这是故事开头明确提到的内容。因此正确答案是C。
4、下列哪个情景不会发生在故事里?
A.胡萝卜先生开始了一天的散步。
B.胡萝卜先生的胡子被风吹到了树上。
C.一个饥饿的小鸟吃掉了胡萝卜先生的胡子。
D.胡萝卜先生继续他的旅行,没有注意到自己的胡子。
答案:C
解析:故事描述的是胡萝卜先生的胡子随风飘动,最终被小鸟吃了掉,但并没有说这个场景发生在故事的开始或结束,而是发生在故事中的某个阶段。所以,尽管这个情景在故事中有可能发生,但它不是故事的起始部分,因此它不属于“不会发生在故事里的情景”。正确的选择应该是C,因为小鸟吃掉胡萝卜先生的胡子的情景并不是故事的正常发展过程,而是一个出乎意料的结果。
5、《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文主要讲述了什么?
A.胡萝卜先生的胡子可以变长变短
B.胡萝卜先生和他的朋友们之间的友谊故事
C.胡萝卜先生的长胡子可以用来钓鱼
D
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