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小学生科学素养的现状与提升策略论文
摘要：本文旨在探讨小学生科学素养的现状及其提升策略。通过分析当前我国小学生科学素养的实际情况，提出相应的提升策略，为提高我国小学生科学素养提供理论依据和实践指导。
关键词：小学生；科学素养；现状；提升策略
一、引言与背景
（一）小学生科学素养现状
1.科学知识掌握不足
在我国，小学生科学素养的现状不容乐观。首先，在科学知识方面，许多小学生的掌握程度并不理想。这主要表现在对基本科学概念、原理的理解和应用上。由于教学内容和教学方式的局限性，学生在课堂上往往只能接触到有限的科学知识，难以形成完整的科学知识体系。
2.科学思维能力较弱
其次，在科学思维能力方面，
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