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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指(??)。
A.音量?????B.音高?????C.音色
2.下列音阶中音最高的是(??)。
A.哆?????B.发?????C.索
3.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间
4.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
5.下面声音听上去能使人心情愉悦的是(?)。
A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声
6.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。
A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同
7.下面的音符中,(??)是最高音。
A.6??????B.7??????C.i
8.小红拿了六根相同的试管,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。
A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管
9.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是(??)。
A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大,说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
10.下列物体中,声音在(??)中传播的速度最快。
A.钢铁?????B.水?????C.空气
二.填空题(共10题,共40分)
1.我们的耳朵分为(???)三部分。
2.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。
3.声音可以在(???)体、(???)体、(???)体中传播,它以波的形式传播。
4.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。
5.我们人耳里面的(???)很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
6.(???)是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。
7.橡皮筋绷紧在纸盒上,绷得紧,振动发出的声音(???);绷得松,振动发出的声音(???)。
8.通常声音在(???)中的传播速度最大,在(???)中的传播速度之,在(???)中的传播速度最小。(均填“固体”“液体”或“气体”)
9.从外到内,耳的结构是由(???)、(???)、(???)三部分组成。
10.强弱不同的声音,声音(???)则引起鼓膜振动幅度(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。(??)
2.声音能在液体、固体中传播,在气体中不能传播。(?)
3.有些物体发声时,我们看不到它在振动,这说明有些物体可以不振动发出声音。(??)
4.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
5.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。(??)
6.真空也可以传播声音。(??)
7.我们的耳朵无法感受到超声波,而蝙蝠不但能听到超声波,还能通过鼻腔发出超声波。(??)
8.喉咙里发声的器官叫声带。(??)
9.物体振动得越快,发出的声音就越低。(??)
10.声音离鼓膜越远,鼓膜振动幅度越小。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道??将声波转化为振动
鼓膜???传递声波到中耳
听小骨??传递声波到内耳
耳蜗???将听觉信号传递到大脑
听觉神经?将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共26分)
1.我们怎样保护自己的听力?
2.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
5.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5
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