纪律作风整顿自查报告例文(2025) .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

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潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门

专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，

也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班

没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给

我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。

普通话欠标准。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收

的不多;备课欠深钻教材、教参和学生，懒于思考教学方法，

疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难

题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，

某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表

达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长

期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社

会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思

想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。

我没有那么大的耐心。

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。

因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很

少对学生进行法纪教育。

不善于运用辩证唯物的观点与方法去分析^p和处理问

题。

唯物论总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析^p和处理问

题的方法简单，对具体问题分析^p力度不够，不能全面运用

发展的、联系的、辩证的眼光看待和处理问题。

艰苦奋斗的精神有待加强。

牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、

靠、守”的功夫还不到家。因为工作繁忙，有时会放松了学习的

时间。

为人民服务的宗旨观念不够牢固。

表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工

作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询

问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。存有“事不关

已、高高挂起”的思想。

理论联系实际上还有差距。

对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，

不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差

距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。

在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。

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百学须先立志。——朱熹

政策理论水平不够高。

对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃

透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起

来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。

责任意识不够强。

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事

就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中