第二单元综合性学习《倡导低碳生活》作业设计-2025-2026学年统编版语文.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

初中语文八年级书面作业设计样例（下学期）

单元名称第二单元课题综合性学习·倡导低碳生活节次第1课时

作业类型作业内容设计意图和题目来源

新闻快讯：

2022年1月15日凌晨格林威治时间4点10分(北京时间当日

中午12点10分，汤加时间当日下午5点10分)，位于南太平洋岛国设计意图：通过新闻引入，

学习本次探究活动的第一

汤加境内的水下火山HungaTonga继14日开始喷发后，又发生了剧

步——确定主题。

烈喷发。火山学家们把这次喷发称为“21世纪至今最剧烈的火山喷

发”：引发的地震达到里氏5.8级，并且罕见地引起了海啸，使得太

学科素养：

平洋沿岸的国家(比如斐济，澳大利亚，日本和美国)纷纷响起海啸语言的建构和运用

预警。思维的发展和提升

人与自然是命运共同体，除了自然灾害之外，随着人口的增□审美的鉴赏和创造

多，人类活动日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失等也逐□文化的理解和传承

渐加剧。倡导简约适度、绿色低碳的生活方式势在必行。某校初

能力维度：

二语文老师带领学生展开了“倡导低碳生活”的综合性学习活动。

识记理解分析综合

□鉴赏评价表达应用□

一、确定主题探究

（1）请你为本次的综合性学习活动拟定一个宣传主题。

基础性

题目来源：新编

作业

（必做）（2）根据宣传主题确定本次活动的宣传标语。

参考答案：

（1）低碳生活

（2）把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋，把透明还给天空。绿色

低碳，从心出发！

二、搜集资料

材料一：

低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，

低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、

低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，

潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、

更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，随着人

类生活发展，生活物质条件的提高，随之也对人类周围环境带来

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

了影响与改变。对于普通人来说是一种生活态度，低碳生活既是

一