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人教版一年级数学下册PPT课件
CATALOGUE
目录
教材分析与教学目标
数的认识与运算
图形与几何初步
统计与概率初步
实践活动与拓展延伸
评价方式与标准设定
CHAPTER
教材分析与教学目标
01
教材注重数学知识与实际生活的联系，通过丰富多样的情境和活动，激发学生的学习兴趣。
教材编排合理，知识点由浅入深，逐步提高学生的数学素养。
本册教材主要包括数的认识、数的运算、图形与几何、统计与概率等内容。
数的认识
数的运算
图形与几何
统计与概率
01
02
03
04
包括100以内数的读法、写法、大小比较等。
包括20以内加减法、100以内加减法、连加、连减和加减混合运算等。
包括认识图形、图形的拼组、七巧板等内容。
包括数据的收集与整理、概率初步知识与事件的概率等。
掌握100以内数的读法、写法、大小比较和加减法运算；初步认识图形，能进行简单的图形拼组；了解数据的收集与整理方法，初步体验概率思想。
知识与技能目标
通过观察、操作、比较等活动，培养学生的数学思维和解决问题的能力；通过合作交流，提高学生的合作意识和表达能力。
过程与方法目标
激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生的创新意识和实践能力；引导学生体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值。
情感态度与价值观目标
CHAPTER
数的认识与运算
02
学习20以内进位加法的计算方法，理解“凑十法”的原理和应用，能正确计算20以内进位加法。
加法运算
学习20以内退位减法的计算方法，理解“破十法”的原理和应用，能正确计算20以内退位减法。
减法运算
掌握加减混合运算的顺序和方法，能正确计算20以内加减混合运算。
加减混合运算
尝试与猜测策略
鼓励学生大胆尝试和猜测，通过验证和调整来解决问题，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
画图策略
通过画图的方式帮助学生理解问题，将复杂的问题简单化，培养学生的形象思维能力和解决问题的能力。
列表策略
通过列表的方式帮助学生整理信息、分析数量关系，从而找到解决问题的方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
CHAPTER
图形与几何初步
03
03
圆的定义和性质
解释圆的定义，即由平面上所有与给定点等距的点组成的图形，并介绍其性质，如圆心、半径等。
01
长方形的定义和性质
介绍长方形的定义，包括两组对边相等且四个角都是直角的性质。
02
正方形的定义和性质
阐述正方形的定义，即四边相等且四个角都是直角的图形，并介绍其性质。
展示如何使用基本图形（如长方形、正方形、圆等）进行拼组，形成更复杂的图案。
图形的拼组
介绍图形的平移、旋转和翻转等变换方式，并演示这些变换如何在PPT中实现。
图形的变换
CHAPTER
统计与概率初步
04
通过问卷调查、访谈、观察等方式收集数据。
调查法
实验法
统计图表
在控制变量的条件下进行实验操作，收集实验数据。
利用表格、条形图、折线图等统计图表整理和展示数据。
03
02
01
必然事件
不可能事件
随机事件
事件概率的计算方法
在一定条件下一定会发生的事件，概率为1。
在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，概率介于0和1之间。
在一定条件下一定不会发生的事件，概率为0。
通过事件发生的次数与总次数的比值来估算概率。
CHAPTER
实践活动与拓展延伸
05
游戏名称：数学接龙
游戏规则：学生依次报数，遇到特定的数字（如3的倍数、含有特定数字的数等）需执行特定动作（如拍手、站起来等），报错或反应慢的学生被淘汰，最后留下的学生获胜。
游戏建议：可根据教学内容和学生实际情况调整游戏规则和难度，增加游戏的趣味性和挑战性。
游戏目的：通过游戏的方式锻炼学生的数学口算和反应能力。
故事建议
可结合多媒体资源（如图片、视频等）进行讲述，使故事更加生动有趣。
故事名称
数学家的故事
故事目的
通过讲述数学家的故事，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的数学情感和态度。
故事内容
介绍一些著名的数学家，如欧几里得、阿基米德、高斯等，讲述他们的生平和在数学领域的贡献，以及他们追求真理、勇于创新的精神。
传承内容
数学史和数学文化
通过了解数学史和数学文化，培养学生的数学素养和文化底蕴，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
介绍一些与数学知识相关的历史典故、名人名言、数学之美等，引导学生感受数学的魅力和价值。同时，鼓励学生自主查阅相关资料，了解更多的数学文化和历史。
可将数学文化传承融入日常教学中，通过课堂渗透、专题讲座、数学文化节等形式进行推广和普及。
传承目的
传承方式
传承建议
CHAPTER
评价方式与标准设定
06
积极参与课堂讨论和互动，能够主动表达自己的观点和想法。
注意听讲，遵守课堂纪律，不随意打断他人发言。
对老师的提问能够迅速作出反应，回答问题准确、有条理。
能够按时完成老师布置
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