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数智化背景下基于“专创融合”的应用型本科校内实践教学研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、数智化背景下应用型本科教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1数智化的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2应用型本科教育的定位与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3“专创融合”的教育理念与实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、基于“专创融合”的应用型本科校内实践教学现状分析．．．．．．11
3.1校内实践教学体系现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2“专创融合”实践教学模式现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、数智化背景下“专创融合”应用型本科实践教学策略构建．．．．16
4.1教学内容与方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2实践教学基地建设与运营．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3校企合作与社会资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、基于“专创融合”的应用型本科实践教学实施路径．．．．．．．．．．20
5.1理论教学与实践教学的有机结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2学生创新创业能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3教师专业发展与教学能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、数智化背景下“专创融合”应用型本科实践教学效果评估．．．．25
6.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.3评估结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.3研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
一、内容简述
随着信息技术的飞速发展，数智化已成为推动各行各业转型升级的重要力量。在高等教育领域，数智化背景下的应用型本科教育面临着新的挑战和机遇。本研究旨在探讨“专创融合”模式下，如何将数智化技术应用于应用型本科校内实践教学，以提升学生的创新能力和实践技能。
首先，研究将分析当前应用型本科教育中存在的问题，如实践教学与理论教学脱节、学生创新能力不足等。这些问题严重影响了学生的综合素质培养和就业竞争力，因此，本研究提出了基于“专创融合”的实践教学模式，旨在通过跨学科的课程设置、项目导向的教学活动以及企业合作等方式，实现理论与实践的有效结合。
其次，研究将探讨数智化背景下应用型本科校内实践教学的新特点和新要求。随着大数据、云计算、人工智能等新技术的引入，传统的实践教学模式已经难以满足现代教育的需求。因此，本研究提出了利用数字化工具和平台，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，来丰富实践教学内容，提高教学效果。同时，研究还将关注学生个性化发展需求，通过定制化的学习路径和资源推荐，促进学生主动学习和自我提升。
研究将分析“专创融合”模式下应用型本科校内实践教学的实施策略和效果评估。为了确保实践教学的有效实施，本研究提出了一系列具体措施，包括建立校企合作机制、优化课程设计、加强师资队伍建设等。同时，研究还将采用定性与定量相结合的方法，对实践教学的效果进行评估，以便为后续改革提供科学依据
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