2025年学前儿童科学教育与活动指导期末试卷及答案 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《学前儿童科学教育与活动指导》期末试卷

班级：________________姓名：________________

一、填空题(共10题，每空1分，共22分)

1．学前儿童科学探究的基本过程可分为___________、____________、

_____________、___________、___________和____________。

2．儿童早期的“生命”概念范围远超过成人的概念范围，他们将主体的思想和

意愿附着在客体身上，从而出现了很多“__________”的思想。

3．学前儿童科学教育的方法有__________、__________和__________。

4．___________是指在幼儿园设立的为学前儿童提供各种科学探究材料，用于科

学探究的专门场所。

5．_________是一种采用各种有机整体的形式，使学校教育教学系统中分化了的

各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态。

6．_________亦称教育条件，通常是指为保证教育活动的正常进行而使用的人力、

财力、物力的总和。

7．学前儿童学习知识的三层阶梯分别为__________、__________和__________。

8．中班学前儿童书写数字1~10时，1~10要在田字格中书写，且在书写1~9时

要占________半格。

9．学前儿童科学教育活动环境是指为了促进学前儿童科学素养的发展，由学前

教育工作者规划并创设的一种具有科学教育价值的环境，包括___________和

__________。

10．在搜集评价资料后，评价者可以使用________、_________、________等方

法来处理评价资料。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

二、单项选择题(共10题，每题1分，共10分)

1．在儿童认知发展阶段的（）阶段中，儿童的主要行为特征是能使用语言表

达概念，能进行形象思维，能用符号代表实物，能运用思维但不合逻辑，存在自

我中心倾向，考虑问题不全面等。

A．感知运动

B．前运算

C．具体运算

D．形式运算

2．下列不属于学前儿童数学教育活动内容的是（）。

A．排序

B．空间

C．加减乘除

D．几何图形

3．（）是一种教育理念，是科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的

综合教育。

A．STS

B．STEM

C．STEAM

D．FOSS

4．（）即基于问题的学习，是一种新的教学模式，它把学生置于混乱、结构

不良的情境中，并让学生成为该情境的“主人”，让学生自己去分析问题，学习

解决该问题所需的知识，一步一步地解决问题。

A．PBL

B．LAMAP

C．Hands-on

D．FOSS

5．关于不同年龄段学前儿童的思维类型，下列对应不正确的是（）。

A．小班——直觉行动思维