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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
活动名称：《爱护我的牙齿》
活动类型：大班健康
一、说活动内容
《爱护我的牙齿》是幼儿园大班下册的一次健康领域的
活动，本次活动主要讲幼儿学会爱护自己的牙齿，养成
早晚刷牙的好习惯。《纲要》指出，既满足幼儿的现实需
要，又满足幼儿的长远发展，贴近幼儿的生活，选择幼
儿所感兴趣的事物或问题，拓展幼儿生活经验和视野。
在活动过程中，教师不仅要对活动进行分析，还要对幼
儿的情况有清晰明了的掌握，做到因材施教。大班幼儿
更好学、好问，不知疲倦；但缺乏知识或经验不足，因
此需要利用各种教学活动恰当巧妙地引导幼儿去了解
事物。
二、说活动目标
教学目标是教学活动得起点和归宿，对活动起着导向作
用。根据大班幼儿的年龄特点以及实际情况，我制定了
以下三维目标。
1、认知目标：认识保护牙齿的重要性。
2、技能目标：掌握正确的刷牙方法。
3、情感目标：养成每天早晚刷牙的好习惯。
三、说活动重难点
重点：掌握正确的刷牙方法。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
难点：养成每天早晚刷牙的好习惯。
四、说活动教、学法
在教学过程中，幼儿是学习的主体，教师是学习的组织
者和引导者。教学的一起活动都必须以幼儿的主动性和
积极性为出发点，根据这一概念，再结合本次活动内容
和特点以及幼儿的年龄特征，我采用以下几种方法。
教法：
1、提问引导法：是教师根据幼儿已知的知识和经
验进行提问，并引导幼儿经过思考得出结论。
2、讲解示范法：通过语言讲解并动作示范指导幼
儿掌握基本动作技能的一种方法。
学法：
1、练习法：幼儿在教师的指导下，依靠自觉的控制
和校正反复地完成操作或动作，以形成技能技巧
方法。
2、观察法：观察可以丰富幼儿的感知经验，扩大幼
儿的眼界，发展幼儿的感知能力，使幼儿对活动
产生兴趣。
五、说活动准备
物质准备：牙齿模型，蛀牙形成的图片若干；牙刷、水
杯。
经验准备：教师了解保护牙齿和正确刷牙的方法的知识
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
与技能经验准备。
六、说活动过程
（一）谜语导入
师：现在老师请小朋友们猜一个谜语，我请猜到
的小朋友大声的告诉老师。
谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中
饭菜它磨碎，早晚用刷把牙洗。（谜底：牙齿）
出示牙齿模型，请幼儿讨论牙齿的作用。
师：小朋友们真棒，一下子就猜到答案了；看，
这就是我们牙齿的模型，哪位小朋友能告诉
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