2025年语文与生活(四渡赤水出奇兵)》研讨课教案完整版3 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

苏教版语文第十册《练习六：语文与生活（四渡赤水出奇兵）》

教学设计

教学内容：

苏教版教材小学语文第十册第六单元《练习六：语文与生活》

教学目标：

1.让学生进一步认识、了解长征，激发学生对长征故事的兴趣；

2.让学生在读通读顺歌词的同时能够读懂内容，体会情感，感受

歌词的雄壮美和音韵美；

3.引导学生通过对歌词中重点词句的品读、解读，了解歌词描写

的事情和情境，感受祖国语言文字的魅力；

4.整合课堂教学和课外学习的资源，拓宽学生学习语文的途径，

发展语文综合能力。

教学重点：

1.让学生进一步认识、了解长征，激发学生对长征故事的兴趣；

2.让学生在读懂内容，体会情感的同时感受歌词的雄壮美和音韵

美；

3.引导学生通过对歌词中重点词句的品读、解读，了解歌词描写

的事情和情境，感受祖国语言文字的魅力。

教学难点：

引导学生通过对歌词中重点词句的品读、解读和感悟理解歌词描

写的事情和情境，感受祖国语言文字的魅力，感受歌词的雄壮美和音

韵美。

教学准备：

教学课件

教学过程：

一、由《七律长征》复习导入

1934年，在王明错误思想领导下，中央红军第五次“反围剿”

失败，八万多人被敌人打得只剩下三万多人，中央红军不得不离开中

央苏区，开始战略转移，辗转11个省，一路上爬雪山，过草地，多

次击溃敌人的围追堵截，行程达二万五千里。俗称二万五千里长征。

长征是人类历史上的伟大壮举，在中国革命历史上写下了光辉的

一页，在世界军事史上也堪称奇迹。1935年10月红一方面军胜利到

达陕北后毛泽东主席兴奋地写下了《七律长征》以赞扬红军将士们大

无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

学生齐诵《七律长征》

1964年，为了纪念红军长征三十周年，缅怀在长征中牺牲的战

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

友，肖华将军根据自己长征时的亲身经历和搜集整理的大量资料，在

杭州养病期间创作出了反映红军长征题材的《长征组歌》。这部作品

可以说是作者的呕心沥血之作。回忆长征那段历史，这位长征时没有

流过一滴泪的坚强战士，打开了感情的闸门，所写的稿纸常常被泪水

打湿而无法写下去……初稿完成后，他广泛地征求了各方而的意见，

经过十次修改，以《红军不怕远征难》为总题目的长征组歌于1964

年11月中旬定稿。

现在我们一起先走进组歌的第四曲《四渡赤水出奇兵》

二、学生读通读顺歌词

1.学生自由读歌词

2.认读下面的字词

重[zhòng]兵黔[qián境]乘[chéng]胜重[chóng]飞渡

3.分小节指读，正音评价。

刚才大家读得都不错，但是读通读顺，才是读的第一个层次，下

面我们还要继续探究，完成读懂、读好的更大目标。

三、品读文本，感知歌词的意思

1.学生再次自由读歌词，想想从每节的歌词中你读懂了什么？

（学生默读思、并圈写）

2.出示第一小节组织交流。