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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
花儿朵朵开小班科学教案
科学教案
一、教学目标：
1.了解花朵的基本结构和生长发育过程；
2.学会观察和描述花朵的外部特征；
3.培养学生对自然界中花朵的兴趣和爱护之心。
二、教学准备：
1.图片或实物花朵模型；
2.黑板和相应的粉笔。
三、教学过程：
步骤一：导入新内容
1.教师向学生展示一朵鲜花或用图片展示花朵的外部特征。
2.学生观察花朵的外部特征，教师引导学生描述花朵的颜色、形状、
花瓣的数量等等。
步骤二：探究花朵的基本结构
1.教师以示意图或实物花朵模型为例，向学生介绍花朵的基本结构，
包括花瓣、花萼、花蕊和花托等部分。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2.学生观察示意图或实物花朵模型，并回答教师提出的问题，了解
花朵各个部分的功能和特点。
步骤三：探索花朵的生长发育过程
1.教师简要介绍花朵的生长发育过程，包括花苞的形成、开放、授
粉和结果等阶段。
2.学生回顾自己在生活中观察到的花朵生长发育的过程，并进行学
生活动，以巩固对花朵生长发育过程的理解。
步骤四：实践探究
1.学生分组进行小实验，每组选择一种常见的花朵，并观察其生长
过程。
2.学生利用实际观察结果，绘制花朵的生长过程图，包括花苞的形
态变化、花朵的开放过程以及花朵后续的生长发育情况等等。
步骤五：总结和展示
1.学生展示自己绘制的花朵生长过程图，并分享自己对花朵的观察
和认识。
2.教师对学生的展示进行点评和总结，引导学生思考花朵的生长发
育对于植物的重要性以及人类生活中与植物相关的方方面面。
四、教学反思：
本节科学实验课通过观察和探究花朵的基本结构和生长发育过程，
培养了学生对自然界中花朵的兴趣和爱护之心。通过实践活动，学生
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
不仅加深了对花朵的了解，还培养了观察、描述和绘图等科学素养。
在今后的生活中，学生能够更加关注花朵的生长过程，增强生物保护
意识，为保护环境做出贡献。
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